[实用新型]音调辨识演示器

说明书

技术领域

本实用新型涉及音乐教学设备领域，特别涉及一种音调辨识演示器。

背景技术

在音乐课的教学中，教师需要向学生们讲授音调的知识。音调主要由声音的频率决定，同时也与声音强度有关。对一定强度的纯音，音调随频率的升降而升降；对一定频率的纯音、低频纯音的音调随声强增加而下降，高频纯音的音调却随强度增加而上升。而音乐教师在教学中往往只是让学生们听录音来辨别音调，无法让学生们充分理解音调跟发声物体振动幅度和振动频率的关系，不能清楚地展示发声原理。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种音调辨识演示器，在支撑板上固定拨动弦，依靠梯形垫块改变拨动弦的振动长度，依靠调整绑弦柱的高度来调整拨动弦的振动幅度范围，可清楚展示物体的发声原理。

为实现上述目的，本实用新型提供以下的技术方案：一种音调辨识演示器，其特征在于：所述音调辨识演示器包括空心板状的支撑板，支撑板顶部两侧设有两根圆柱形的绑弦柱，绑弦柱底部均设有螺纹杆和底板，且螺纹杆与支撑板螺纹配合，螺纹杆的长度大于支撑板的厚度，两绑弦柱的侧面均设有尺寸相同的穿线孔，穿线孔为圆柱形通孔，且穿线孔轴线与绑弦柱轴线垂直相交，两绑弦柱之间穿过穿线孔固定有一根拨动弦，且拨动弦底部设有一个截面呈梯形的梯形垫块，梯形垫块斜面朝上，且梯形垫块顶部斜面设有一层柔性垫。

优选的，所述支撑板由松木制造，且表面刷有一层油漆。

优选的，所述绑弦柱、梯形垫块、螺纹杆、底板均由铝合金制造。

优选的，所述拨动弦由不锈钢制造，且拨动弦与绑弦柱上的穿线孔间隙配合。

优选的，所述梯形垫块上的柔性垫由橡胶或硅胶制造。

采用以上技术方案的有益效果是：该音调辨识演示器的支撑板顶部两侧设有两根绑弦柱，绑弦柱与支撑板螺纹配合，两绑弦柱的侧面均设有穿线孔，两绑弦柱之间穿过穿线孔固定有一根拨动弦，拨动弦底部设有梯形垫块。教师在上课时可将该音调辨识演示器的两底板放置在讲台上，将拨动弦穿入两绑弦柱的穿线孔内，拉紧系好，用手指弹动拨动弦使其发出声音，在通过梯形垫块改变拨动弦发声段的长度，通过旋转螺纹杆改变绑弦柱的高度，从而改变拨动弦振动幅度的范围。每改变一下，便弹动拨动弦发出声音，从而展示出音调与发声体振动幅度和振动频率的关系。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。

图1是本实用新型一种音调辨识演示器的结构示意图；

图2是图1所示绑弦柱的结构示意图；

图3是图1所示梯形垫块的结构示意图；其中，1—支撑板、2—拨动弦、3—绑弦柱、4—梯形垫块、5—螺纹杆、6—底板、7—穿线孔、8—柔性垫。

具体实施方式

下面结合附图详细说明本实用新型一种音调辨识演示器的优选实施方式；图1、图2和图3出示本实用新型一种音调辨识演示器的具体实施方式：该音调辨识演示器包括空心板状的支撑板1，支撑板1顶部两侧设有两根圆柱形的绑弦柱3。

如图2所示，绑弦柱3底部均设有螺纹杆5和底板6，且螺纹杆5与支撑板1螺纹配合，螺纹杆5的长度大于支撑板1的厚度，两绑弦柱3的侧面均设有尺寸相同的穿线孔7，穿线孔7为圆柱形通孔，且穿线孔7的轴线与绑弦柱3的轴线垂直相交，两绑弦柱3之间穿过穿线孔7固定有一根拨动弦2。

如图3所示，拨动弦2底部设有一个截面呈梯形的梯形垫块4，梯形垫块4斜面朝上，且梯形垫块4顶部斜面设有一层柔性垫8。

结合图1、图2和图3，支撑板1由松木制造，且表面刷有一层油漆，支撑板1可通过拨动弦2的振动发出声音。绑弦柱3、梯形垫块4、螺纹杆5、底板6均由铝合金制造，结构坚固，成本低廉。拨动弦2由不锈钢制造，且拨动弦2与绑弦柱3上的穿线孔7间隙配合，便于将拨动弦2穿入穿线孔7。梯形垫块4上的柔性垫8由橡胶或硅胶制造，吸振效果好。教师在上课时可将该音调辨识演示器的两底板6放置在讲台上，将拨动弦2穿入两绑弦柱3的穿线孔7内，拉紧系好，用手指弹动拨动弦2使其发出声音，在通过梯形垫块4改变拨动弦2发声段的长度，通过旋转螺纹杆5改变绑弦柱3的高度，从而改变拨动弦2振动幅度的范围。每改变一下，便弹动拨动弦2发出声音，从而展示出音调与发声体振动幅度和振动频率的关系。更加直观地解释了发声的原理，能够给学生留下深刻的印象，提高了教学效率。

以上的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。