[发明专利]数学教学用具

说明书

数学教学用具，在框架的顶部设有挂钩，在框架的上表面上设有3‑6 排显示窗，在显示窗里侧的框架内面上设滑槽，滑槽内均设有数字条，其中在上面的两显示窗的左侧设有上转盘，上转盘靠下的位置设有下转盘，所说的上转盘和下转盘上设有“+、‑、X、/”号；在框架的下面设有数字条放置箱。本发明结构简单、教学效果好且能引起学生的学习兴趣。

技术领域

本发明属于一种教学用品，特别是数学教学用具，尤其是适应小学生的教学。

背景技术

目前老师在教授小学生加、减、乘、除运算时，大都是在黑板上抄写书本上的内容，讲课没有什么新意，不能调动学生的学习兴趣，教授效果较差。

发明内容

本发明克服上述问题的不足之处，提供一种结构简单、教学效果好且能引起学生兴趣的数学教学用具。

该数学教学用具是这样实现的 ：在框架的顶部设有挂钩，在框架的上表面上设有3-6 排显示窗，在显示窗里侧的框架内面上设滑槽，滑槽内均设有数字条，其中在上面的两显示窗的左侧设有上转盘，上转盘靠下的位置设有下转盘，所说的上转盘和下转盘上设有“+、-、X、/”号 ；在框架的下面设有数字条放置箱。

在具体教学中使用时，上面的两显示窗内部的数字条上分别写有不同的数字，底面的显示窗内部的数字条上写有对应的数字的运算过程。比如，在讲解两位数乘以两位数时，可先从数字条放置箱内取出需要演示的乘数和被乘数分别放置到上面的两个显示窗内，再旋转上转盘，露出“X”号，然后根据运算顺序逐步找到相乘得到的数字放置到第 3 排及第 3 排以下的显示窗内，然后在旋转下转盘，露出“+”号，进行相加得出结果。本发明结构简单、教学效果好且能引起学生的学习兴趣。

附图说明

附图 1 是本发明的结构示意图 ；

1、挂钩 2、框架 3、显示窗 4、数字条 5、数字条放置箱 6、下转盘 7、上转盘。

具体实施方式

结合附图 1 实施例为 ：数学教学用具由挂钩 1、框架 2、显示窗 3、数字条 4、数字条放置箱 5、下转盘 6 和上转盘 7 组成，在框架 2 的顶部设有挂钩 1，在框架 2 的上表面上设有 3-6 排显示窗 3，在显示窗 3 里侧的框架内面上设滑槽，滑槽内均设有数字条 4，其中在上面的两显示窗 3 的左侧设有上转盘 7，上转盘 7 靠下的位置设有下转盘6，所说的上转盘 7 和下转盘 6 上设有“+、-、X、/”号 ；在框架 2 的下面设有数字条放置箱 5。