[发明专利]小型教学用黑板

说明书

本发明涉及教学用具技术领域，具体涉及一种小型教学用黑板，包括底座和黑板本体，所述底座下方设有至少三个支撑腿，所述支撑腿为伸缩结构，所述底座上方设有支撑杆，所述支撑杆与底座转动连接，所述支撑杆上设有框架，所述黑板本体两侧设有凸柱，所述黑板本体通过凸柱可绕框架转动。本装置结构简单，价格低廉，便于了该发明的推广运用，具有很好的实用性。保证了上课质量的同时，操作方便，提高了教学效率。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体涉及一种小型教学用黑板。

背景技术

黑板是日常教学过程中必不可少的教学设备，它作为传播知识的媒介，从小学到大学就一直是教室内必不可少的设置之一，但是随着现在教学的小班化，传统的黑板由于安装不便，结构复杂已经不能满足现在使用。

发明内容

本发明的目的在于提供一种结构简单、使用方便的小型教学用黑板。

为了达到上述目的，本发明采用的技术方案为：小型教学用黑板，包括底座和黑板本体，所述底座下方设有至少三个支撑腿，所述支撑腿为伸缩结构，所述底座上方设有支撑杆，所述支撑杆与底座转动连接，所述支撑杆上设有框架，所述黑板本体两侧设有凸柱，所述黑板本体通过凸柱可绕框架转动。

如上所述的小型教学用黑板，进一步说明为，所述底座上设有滚动轴承，滚动轴承的外圈与底座固定连接，滚动轴承的内圈与支撑杆固定连接。

如上所述的小型教学用黑板，进一步说明为，所述支撑腿为3个。

如上所述的小型教学用黑板，进一步说明为，所述框架上设有用于放置黑板擦的凸耳。

本发明的有益效果是：本装置结构简单，价格低廉，便于了该发明的推广运用，具有很好的实用性。保证了上课质量的同时，操作方便，提高了教学效率。

附图说明

图1为本发明结构示意图。

图中：1、底座；2、支撑腿；3、支撑杆；4、框架；5、凸柱；6、黑板本体；7、滚动轴承；8、凸耳。

具体实施方式

下面结合附图对本发明具体实施方式做进一步的阐述。

如图1所示，本发明提供的一种小型教学用黑板，包括底座1和黑板本体6，所述底座1的形状不设限定，所述底座1优选为圆柱形。

所述底座1下方设有至少三个支撑腿2，所述支撑腿2为伸缩结构，从而通过调节支撑腿2的长度，来对黑板本体6的高度进行调节，从而便于教学，满足了不同教师上课的方式。所述支撑腿2的数量优选为3个，当然还可以采用其他数量，这里不做具体限定。

所述底座1上方设有支撑杆3，所述支撑杆3与底座1转动连接，即支撑杆3可以在底座1上自由旋转，达到调整黑板本体6角度的目的。可以在底座1上设有滚动轴承7，滚动轴承7的外圈与底座1固定连接，滚动轴承7的内圈与支撑杆3固定连接。从而实现了支撑杆3与底座1之间的转动连接，当然还可以其他方式，这里不一一进行阐述。

所述支撑杆3上设有框架4，所述黑板本体6两侧设有凸柱8，所述黑板本体通过凸柱可绕框架转动。即在框架4上设有与凸柱8相适配的深孔，从而实现黑板本体6绕框架4转动的目的。

还可以在框架4上设有用于放置黑板擦的凸耳8，通过设置凸耳8能够便于黑板擦的存放。本装置结构简单，价格低廉，便于了该发明的推广运用，具有很好的实用性。保证了上课质量的同时，操作方便，提高了教学效率。

本发明并不限于上述实例，在本发明的权利要求书所限定的范围内，本领域技术人员不经创造性劳动即可做出的各种变形或修改均受本专利的保护。