[发明专利]学生矫姿防近视书桌

说明书

技术领域

本发明涉及一种学生矫姿防近视书桌,尤其涉及一种学生使用的相对增加字的视角、减小或者消除字的笔划之间的视角差异、改变视线投射角度、矫姿、增加视距的个性化防近视书桌。

技术背景

眼科专家普遍公认的是：学生近视眼形成的主要因素是读写姿势不正确和长期近距离用眼，这是学生的不良用眼习惯引起的。根据笔者进一步对学生学习行为16年的观察和定量研究发现，学生的读写姿势不正确和长期近距离用眼实际上是平面书桌环境客观要求学生必须表现的行为。其客观性表现为以下两个方面：一是平面书桌环境决定了字的空间位置，在学生端正坐姿时眼睛平视前方的视线与平面书桌之间的角度为90°，而眼睛的下转注视功能范围均数为25°，学生的书本或作业本放置在平面书桌上读写时，眼睛本身的下转功能范围是无法单独完成读写任务的，身体屈曲带动眼睛接近字代偿眼睛下转功能不足是眼睛看清字的关键因素，也是学生读写姿势不正确和长期近距离用眼形成的关键客观因素。二是身体位于平面书桌的一侧，读写时眼睛与字形成小于90°角时，就会使字的视角相对变小、同时产生字的上中下笔划之间的视角差异；读书时字是现成的，看字时主要是看字所代表的意义，对于熟悉的字只要看到字的轮廓就能够知道字代表的意义，因此看字时可以存在一定的字的笔划之间的视角差异；而写字时特别是写生字时要求字的笔划之间的视角差异为零，才能写好字的笔划之间的间距；在平面书桌环境只有视线垂直于字面（桌面）才能消除字的笔划之间的视角差异，客观要求身体进一步屈曲并且带动眼睛接近字，进一步增加“读写姿势不正确和近距离用眼”的程度。以上分析说明平面书桌环境是学生读写姿势不正确和近距离用眼的原因，是学生近视发生发展的主要原因。如果要改变学生的“读写姿势不正确和近距离用眼”，防治近视，只有通过改变字的空间位置或者书桌的空间结构、改变字的投射角度、消除和减小字的笔划之间的视角差异、增加视距来解决。目前市场上有可以把平面桌面倾斜起来的书桌，该种书桌虽然具有矫姿的作用，但丧失了稳定安放上肢的环境，而且不具有增加视距的作用，因此不具有防控学生近视的作用。本发明就是针对平面书桌、单独倾斜书桌存在的问题设计的具有平面基础桌面与倾斜功能桌面相结合的书桌，它通过矫姿和增加视距的作用，达到防控学生近视的目的。

发明内容

本发明所述的学生矫姿防近视书桌，是针对平面书桌的不良桌面环境所决定的字的空间位置增加了眼睛下转和脊柱屈曲的负担、减小了字的视角、产生的字的笔画之间的视角差异的问题，针对单独倾斜功能桌面不具有增加视距的功能的问题而进行的发明设计；本发明的主要目的是消除现有技术的弊端、提供一种更有利于学生眼睛和身体健康的骄姿防近视书桌；该发明的桌面是由一个设计有多条横向凹陷的基础平面样桌面和一个倾斜度在40度的固定角度的可以根据需要前后移动的倾斜功能桌面两部分组成的综合桌面。其所述的倾斜功能桌面与基础平面样桌面之间的连接关系，是有档次的孔栓结构连接，其孔栓结构的孔位于基础平面样桌面内，前后向排列共四排，左右两排孔与倾斜功能桌面下面的栓相对应，中间两排空与倾斜功能桌面后面的稳定栓柱相对应；位于倾斜功能桌面的下边的栓与倾斜功能桌面呈向后130度的夹角，当孔栓连接后倾斜功能桌面与基础桌面形成40度的向后的倾斜；倾斜功能桌面的后面有与稳定栓柱连接的“U”型连接结构，稳定栓柱的上端与“U”型结构通过螺栓连接，稳定栓柱的下端与基础桌面中间的两排孔形成孔栓连接。

发明的技术方案：

一种学生学生矫姿防近视书桌，桌面部分由多条横向凹陷的基础平面样桌面部分和可以前后移动的呈40度固定角度的倾斜功能桌面部分组成的综合桌面，桌面可以单独放置在其它书桌上使用，或者与桌腿等附件连接形成完整的书桌。

其所述的基础平面样桌面部分具有连接桌腿、放置双肘并与倾斜功能桌面形成综合桌面的作用；基础桌面上的横向凹陷具有防止课本或者作业本下滑的作用；基础桌面上的呈左右间隔分布的四排孔与倾斜功能桌面下边的栓及后边的稳定栓柱形成孔栓结构有档次链接；倾斜功能桌面的下边的两个栓与基础桌面上两边的两排孔对应，倾斜功能桌面后边的“U”型连接结构通过螺栓与稳定栓柱连接，稳定栓柱与基础桌面中间的两排孔对应，形成倾斜功能桌面与基础桌面的孔栓连接；倾斜功能桌面是学生读写的功能桌面。

本发明使用的材料是无毒付作用的材料.

本发明的积极效果：