[发明专利]一种多功能示范电化教学设备

说明书

本发明提供了一种多功能示范电化教学设备，包括底座、辅助座、支撑柱、成像屏、成像装置和万向轮，所述的底座和辅助座为阶梯形状，底座和辅助座之间设有对称设置的两组支撑柱，所述的支撑柱内侧设有夹持槽，所述的夹持槽之间夹持有成像屏，所述的底座和辅助座包括底板、前面板、后面板、侧面板和上面板，底座和辅助座内部设有成像装置，底座下表面设有多个均匀设置的可锁止万向轮，本发明结构简单，使用方便，集成度高，集成了喇叭、成像屏、投影仪等多种元件，体积小，方便移动，为教学提供了便利，充分利用了教学资源，同时设有两组投影仪，可以实现方便在二维和三维之间成像，为学生对于三维问题理解提供了便利，提高了教学质量。

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种多功能示范电化教学设备。

背景技术

随着科学技术的不断发展和人民生活水平的不断提高，电子化教学得到日益普及。目前电子化教学设备存在以下缺点：第一体积较大，结构复杂，针对某一间教室，电子化教学设备的各部分需要固定于不同位置，不能移动，这样如果教室不使用，就会出现教学资源浪费现象；第二现有的电子化教学设备一般只能实现二维图像的展示，针对现有的几何等三维立体图像的显示能力为零，这样对于学生空间想象能力的要求较高，增加了学生理解的难度，降低了教学效率。

发明内容

本发明提供了一种多功能示范电化教学设备，结构简单，使用方便，集成度高，集成了喇叭、成像屏、投影仪等多种元件，体积小，方便移动，为教学提供了便利，充分利用了教学资源，同时设有两组投影仪，可以实现方便在二维和三维之间成像，为学生对于三维问题理解提供了便利，提高了教学质量。

为解决上述技术问题，本申请实施例提供了一种多功能示范电化教学设备，包括底座、辅助座、支撑柱、成像屏、成像装置和万向轮，所述的底座和辅助座为阶梯形状，底座和辅助座之间设有对称设置的两组支撑柱，所述的支撑柱内侧设有夹持槽，所述的夹持槽之间夹持有成像屏，所述的底座和辅助座包括底板、前面板、后面板、侧面板和上面板，底座和辅助座内部设有成像装置，底座下表面设有多个均匀设置的可锁止万向轮。

作为本方案的优选实施例，所述的底座和辅助座的前面板设有对称设置的两个喇叭孔，所述的底座的前面板中部设有主机设备预留孔洞。

作为本方案的优选实施例，所述的主机设备预留洞内设有起支撑作用的支撑板，所述的支撑板上部放置有主机设备。

作为本方案的优选实施例，所述的电源和主机开关与主机设备连接，所述的后面板右侧设有散热孔。

作为本方案的优选实施例，所述的底座的上表面中部设有投影孔，所述的投影孔内对应设有第一投影仪，所述的辅助座的下表面中部设有第二投影仪，所述的第一投影仪和第二投影仪的方向朝向成像屏。

作为本方案的优选实施例，所述的第二投影仪的上部设有旋转轴，所述的旋转轴可带动第二投影仪旋转，通过调整第二投影仪位置可以保证显示图像在二维和三维之间切换。

作为本方案的优选实施例，所述的底座内设有喇叭、电路板、第一投影仪和排风扇，所述的喇叭的位置与喇叭孔对应，所述的电路板与主机设备连接，所述的排风扇位置与散热孔位置对应。

作为本方案的优选实施例，所述的辅助座内设有喇叭和电路板，所述的底座和辅助座的四个喇叭可以形成立体声效。

作为本方案的优选实施例，所述的辅助座内的电路板通过数据线与主机设备连接，所述的数据线固定于支撑柱内，所述的主机设备内设有保证第一投影仪和第二投影仪成像质量的异步协同装置。

本申请实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：

结构简单，使用方便，集成度高，集成了喇叭、成像屏、投影仪等多种元件，体积小，方便移动，为教学提供了便利，充分利用了教学资源，同时设有两组投影仪，可以实现方便在二维和三维之间成像，为学生对于三维问题理解提供了便利，提高了教学质量。