[发明专利]实物展示双向互动系统

说明书

技术领域

本发明涉及课堂实物展示系统领域，具体涉及实物展示双向互动系统。

背景技术

现有的教育形式偏向于传统的室内传授方式，教学的便利性、效率不高，课堂中，学生无法真实感受到相关实物的形象，若将学生全部安排至室外，无形中又耗费更多时间和精力，且学生的出行安全问题很难把控，教学的方式和方法有待改进，需要一种可以提高学习效率、促进老师与学生之间的真实互动、又能让学生在室内就能感受到实物的真实性的系统，为整个校园教学注入活力。

发明内容

本发明的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理的实物展示双向互动系统，它可以直观、形象地展现课程教学的中心内容，实现传统教学方式无法实现的教学手段，提高学习效率，能让学生在室内就能感受到实物的真实性，无需将学生集体安排至室外，解决安全问题难把控的忧虑，节省更多时间和精力。

为了解决背景技术所存在的问题，本发明采用的技术方案为：它包括硬件部分和软件部分；所述硬件部分包括计算机、语音对讲系统、电视监控系统、实物展示操作平台、控制终端设备；所述软件部分包括储存在计算机上的多媒体课件、动画、图片、VCD/DVD教学光盘资料。

语音对讲系统用于实物展示点与教室内教师和学生之间进行问答；实物展示点与教室摄像头组成电视监控系统，实物展示点教师可通过监控电视机观察到教室学生的学习情况；实物展示操作平台由数码实物展示台、信号调制器、画面分割器、视频转换器、专用视频处理芯片组成，在一个实物展示点，可以连接与控制多个接收教室；控制终端设备设置在接收教室内，将实物展示点所展示的实物、多媒体数据、声音、图像等适时传输到接收教室的电视上。

本发明有益效果为：它可以直观、形象地展现课程教学的中心内容，实现传统教学方式无法实现的教学手段，提高学习效率，能让学生在室内就能感受到实物的真实性，无需将学生集体安排至室外，解决安全问题难把控的忧虑，节省更多时间和精力。

具体实施方式

下面结合具体实施方式，对本发明作进一步的说明。

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合具体实施方式，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施方式仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

本具体实施方式采用如下技术方案：它包括硬件部分和软件部分；所述硬件部分包括计算机、语音对讲系统、电视监控系统、实物展示操作平台、控制终端设备；所述软件部分包括储存在计算机上的多媒体课件、动画、图片、VCD/DVD教学光盘资料。

语音对讲系统用于实物展示点与教室内教师和学生之间进行问答；实物展示点与教室摄像头组成电视监控系统，实物展示点教师可通过监控电视机观察到教室学生的学习情况；实物展示操作平台由数码实物展示台、信号调制器、画面分割器、视频转换器、专用视频处理芯片组成，在一个实物展示点，可以连接与控制多个接收教室，即一个教师在实物展示点授课，可以实现多个教室接收教学信息的功能，可以在有限人力资源及标本资源相对匮乏的情况下，不断提高教学质量；控制终端设备设置在接收教室内，将实物展示点所展示的实物、多媒体数据、声音、图像等适时传输到接收教室的电视上。

实物展示双向互动系统是将闭路电视系统和计算机技术、网络技术、信息技术、多媒体技术、实物展示技术及教学全程监控录像技术等完美结合于一体的现代教学系统，其双向互动系统的环境是一个共享型的教学环境，将所有多媒体设备进行集中管理，通过交互设备进行双向互动，可以直观、形象地展现课程教学的实物，通过实物展示操作平台上的计算机等数码装置，把实物全方位实际展示，把各种教学资源如影视、动画、图像、图形、声音、文字、DVD、实时摄像等引入教学过程，实物展示双向互动系统实现多媒体资源的共享，把理论内容和实践操作有机结合，课堂学习积极性及学习效果得到明显提高，可以实现双向实时互动，及时了解学生的学习情况等。

本具体实施方式可以直观、形象地展现课程教学的中心内容，实现传统教学方式无法实现的教学手段，提高学习效率，能让学生在室内就能感受到实物的真实性，无需将学生集体安排至室外，解决安全问题难把控的忧虑，节省更多时间和精力。

以上所述，仅用以说明本发明的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本发明的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本发明技术方案的精神和范围，均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。