[发明专利]一种虚拟测试考场建立方法及装置有效
申请号: | 201610044649.2 | 申请日: | 2016-01-22 |
公开(公告)号: | CN105719209B | 公开(公告)日: | 2019-08-27 |
发明(设计)人: | 吴植贤 | 申请(专利权)人: | 广东小天才科技有限公司 |
主分类号: | G06Q50/20 | 分类号: | G06Q50/20;G06F3/0487 |
代理公司: | 深圳青年人专利商标代理有限公司 44350 | 代理人: | 傅俏梅 |
地址: | 523000 广东省东*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 虚拟 测试 考场 建立 方法 装置 | ||
本发明适用计算机技术领域,提供了一种虚拟测试考场建立方法及装置,述方法包括下述步骤:接收用户输入的学习请求,所述学习请求中至少包括所述用户选择的学习科目、年级,获取所述用户所在的位置,实时监测预设时间段内接收到的、位于所述位置的所述学习请求的数量,当所述学习请求的数量大于预设的数量阈值时,为位于所述位置的所有用户建立一虚拟测试考场,向所述虚拟测试考场中的所有用户分发复习试题,从而为位于一区域范围内请求复习同一科目的相同年级用户提供了在线测试考场,增加了复习题目的趣味性,从而提高了复习题目的可用性和用户的复习效率。
技术领域
本发明属于计算机技术领域,尤其涉及一种虚拟测试考场建立方法及装置。
背景技术
随着计算机以及互联网技术的发展和普及,互联网用户可以利用互联网实现在线听课、在线做题以及在线考试等学习活动,为用户学习提供了极大的方便。各种基于互联网的软、硬件系统也被不断推出,例如,基于智能手机的应用程序,学习机等。
然而,在现有现有学习系统中,用户大多只能单个人进行练习或测试,其练习或测试成绩也只能体现在自己的分数上,无法与其他用户(例如,其同学等)进行比较、互动,个别学习系统或设备虽然可以实现成绩排名,也只是基于历史成绩,无法实现用户练习或测试时实时比较和互动,练习和测试过程枯燥无味,学习题目的可用性不高,使得用户学习效果不佳。
发明内容
本发明的目的在于提供一种虚拟测试考场建立方法及装置,旨在解决由于现有技术无法提供一种有效的在线复习方法,使得用户之间的无法实现互动,导致复习题目的可用性不高,用户学习效果不佳的问题。
一方面,本发明提供了一种虚拟测试考场建立方法,所述方法包括下述步骤:
接收用户输入的学习请求,所述学习请求中至少包括所述用户选择的学习科目、年级;
获取所述用户所在的位置,实时监测预设时间段内接收到的、位于所述位置的所述学习请求的数量;
当所述学习请求的数量大于预设的数量阈值时,为位于所述位置的所有用户建立一虚拟测试考场,向所述虚拟测试考场中的所有用户分发复习试题。
另一方面,本发明提供了一种虚拟测试考场建立装置,所述装置包括:
请求接收单元,用于接收用户输入的学习请求,所述学习请求中至少包括所述用户选择的学习科目、年级;
实时监测单元,用于获取所述用户所在的位置,实时监测预设时间段内接收到的、位于所述位置的所述学习请求的数量;以及
考场建立单元,用于当所述学习请求的数量大于预设的数量阈值时,为位于所述位置的所有用户建立一虚拟测试考场,向所述虚拟测试考场中的所有用户分发复习试题。
在本发明实施例中,在接收到用户输入的、至少包括用户选择的学习科目、年级的学习请求时,获取用户所在位置,实时监测预设时间段内接收到的、位于用户所在位置的所有用户的学习请求的数量,当学习请求的数量大于预设的数量阈值时,为位于该位置的所有用户建立一虚拟测试考场,向虚拟测试考场中的所有用户分发复习试题,从而为位于一区域范围内请求复习同一科目的相同年级用户提供了在线测试考场,增加了复习题目的趣味性,从而提高了复习题目的可用性和用户的复习效率。
附图说明
图1是本发明实施例一提供的虚拟测试考场建立方法的实现流程图;
图2是本发明实施例二提供的虚拟测试考场建立方法的实现流程图;
图3是本发明实施例三提供的虚拟测试考场建立装置的结构图;
图4是本发明实施例三提供的虚拟测试考场建立装置的一优选结构图;以及
图5是本发明实施例四提供的虚拟测试考场建立装置的结构图。
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