[实用新型]一种水箱教学综合演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及水箱实验设备技术领域，具体涉及一种水箱教学综合演示装置。

背景技术

实验，是科学研究的基本方法之一。根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物(或过程)发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律，相较于单一的书本教育模式，实验是我国集中教学的大条件下教学质量较高的一种教学方式，在物理课程的学习过程中，有很多与水相关的实验，而现有的实验设备不能将水的各种特性系统化的进行总结实验，由于我国的大条件为集中教学，实验前后的准备耽误大量时间，降低了教学效率；同时教师演示的过程中由于学生人数较多，部分学生无法清晰地观察实验过程及结果。

发明内容

(一)解决的技术问题

本实用新型所要解决的技术问题是提供了一种水箱教学综合演示装置，以克服在我国集中教学的大前提下，现有的实验设备不能将水的各种特性系统化的进行总结实验，教学效率低，教师演示的过程中由于学生人数较多，部分学生无法清晰地观察实验过程及结果的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种水箱教学综合演示装置，包括水箱主体(1)，还包括浮力演示装置(2)，水塔装置(3)和连通器装置(4)，所述水箱主体(1)连接有浮力演示装置(2)，水塔装置(3)和连通器装置(4)，所述水塔装置(3)连接有连通器装置(4)。

进一步的，所述水箱主体(1)包括水箱(101)，箱内镜头(102)，箱外镜头(103)，浮力模型盒(104)和显示屏(105)，所述水箱(101)为无盖腔体结构，其内侧面设有箱内镜头(102)，外侧面设有箱外镜头(103)，浮力模型盒(104)和显示屏(105)。

进一步的，所述浮力演示装置(2)包括连板(201)，转杆(202)，扭矩传感器(203)，连杆(204)，旋转接杆(205)，接头(206)和浮力模型(207)，所述水箱(101)内侧面连接有连板(201)，所述连板(201)连接有转杆(202)，所述转杆(202)连接有扭矩传感器(203)，所述扭矩传感器(203)连接有连杆(204)，所述连杆(204)连接有旋转接杆(205)，所述旋转接杆(205)连接有接头(206)，所述接头(206)连接有浮力模型(207)。

进一步的，所述浮力模型(207)通过模型接头(2071)与接头(206)连接。

进一步的，所述水塔装置(3)包括水泵(301)，塔柱(302)和蓄水室(303)，所述水箱(101)连接有水泵(301)，所述水泵(301)连接有塔柱(302)，所述塔柱(302)连接有蓄水室(303)。

进一步的，所述连通器装置(4)包括水管(401)，进水阀(402)，出水阀(403)，连通器(404)和循环水泵(405)，所述水管(401)一端连接有塔柱(302)，另一端连接有循环水泵(405)，所述循环水泵(405)连接有水箱(101)，所述水管(401)上依次设有进水阀(402)，连通器(404)和出水阀(403)。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种水箱教学综合演示装置，将连通器、浮力、水塔的实验综合于一个设备中，教学效率高，使用循环水，节约资源，同时设置有水箱内和水箱外镜头，教师演示过程中可以将实验过程在大屏幕上进行放映，保证每个学生都能清晰地观察实验过程及结果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型水箱主体和浮力演示装置的结构示意图；

图3为本实用新型浮力演示装置的结构示意图；

图4为本实用新型水塔装置的结构示意图；

图5为本实用新型连通器装置的结构示意图图中：

1、水箱主体；101、水箱；102、箱内镜头；103、箱外镜头；104、浮力模型盒；105、显示屏；2、浮力演示装置；201、连板；202、转杆；203、扭矩传感器；204、连杆；205、旋转接杆；206、接头；207、浮力模型；2071、模型接头；3、水塔装置；301、水泵；302、塔柱；303、蓄水室；4、连通器装置；401、水管；402、进水阀；403、出水阀；404、连通器；405、循环水泵。

具体实施方式