[实用新型]一种用于数学教学的几何模型结构

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学工具，尤其是一种用于数学教学的几何模型结构，属于教学设备技术领域。

背景技术

在数学课堂教学过程中，由于各种图形的立体性非常强，而只依靠抽象的思维难以达到理想的教学效果，因此需要借助数学模型工具。但是，由于数学教学中涉及的图形样式非常多，如果每一种图形都对应的配置一个图形模型，那各种模型堆积起来就非常多，很不方便拿取，这给教师的课堂讲解带来了一定的难度。

实用新型内容

针对现有技术中的上述不足，本实用新型的主要目的在于解决现目前在进行数学教学过程中缺少相应的数学模型的问题，而提供一种使用方便的用于数学教学的几何模型结构。

本实用新型的技术方案：一种用于数学教学的几何模型结构，其特征在于，包括上模座和下模座，所述上模座为六边形，下模座为五边形，所述上模座和下模座相互平行；在上模座与下模座之间连接有七根定形条，其中，第一定形条、第二定形条和第一上模边组合形成三角形，第二定形条、第三定形条、第二上模边和第一下模边组合形成梯形，第三定形条、第四定形条、第三上模边和第二下模边组合形成矩形，第四定形条、第五定形条、第四上模边和第三下模边组合形成平行四边形，第五定形条、第六定形条和第五上模边组合形成三角形，第六定形条、第七定形条和第四下模边组合形成等腰三角形。

优化地，所述的定形条均与对应的上模座和下模座可拆卸式连接，所述的定形条的截面均为直径3mm的圆形。本实用新型中采用可拆卸连接的方式，既便于组装，也便于拆卸后存放，不占用空间，同时采用圆形的定形条具有很好的耐磨性，因此可以具有更长的使用寿命。

优化地，所述上模座为正六边形，所述下模座为正五边形，上模座的边长大于下模座的边长。本实用新型采用了不对称的上模座和下模座，这样不仅可以获得不同的图形，同时也可以在侧面演变出更多的图形种类，丰富了模型的内容。

相对于现有技术，本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型的数学几何模型在一个模型块上设置了多个不同形状的图形面，在每个图形面上都可以分别设置不同的几何图形，这样就只需一个模型就可以展示多个几何图形，使用非常轻便，整体成本也降低。

附图说明

图1为本实用新型一种用于数学教学的几何模型结构的示意图。

图中，1—上模座，11—第一上模边，12—第二上模边，13—第三上模边，14—第四上模边，15—第五上模边，2—下模座，21—第一下模边，22—第二下模边，23—第三下模边，24—第四下模边，31—第一定形条，32—第二定形条，33—第三定形条，34—第四定形条，35—第五定形条，36—第六定形条，37—第七定形条。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步说明。

如图1所示，一种用于数学教学的几何模型结构，包括上模座1和下模座2，所述上模座1为六边形，下模座2为五边形，所述上模座1和下模座2相互平行；在上模座1与下模座2之间连接有七根定形条，其中，第一定形条31、第二定形条32和第一上模边11组合形成三角形，第二定形条32、第三定形条33、第二上模边12和第一下模边21组合形成梯形，第三定形条33、第四定形条34、第三上模边13和第二下模边22组合形成矩形，第四定形条34、第五定形条35、第四上模边14和第三下模边23组合形成平行四边形，第五定形条35、第六定形条36和第五上模边15组合形成三角形，第六定形条36、第七定形37条和第四下模边24组合形成等腰三角形。

参见图1，所述的定形条均与对应的上模座1和下模座2可拆卸式连接，所述的定形条的截面均为直径3mm的圆形。为了方便使用，本实用新型可以改进为将所述上模座1设计为正六边形，所述下模座2为正五边形，上模座1的边长大于下模座2的边长。

需要说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型技术方案而非限制技术方案，尽管申请人参照较佳实施例对本实用新型作了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，那些对本实用新型技术方案进行的修改或者等同替换，不能脱离本技术方案的宗旨和范围，均应涵盖在本实用新型权利要求范围当中。