[实用新型]一种教学用电子讲台充电器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种充电器，具体是一种教学用电子讲台充电器。

背景技术

一般的电池充电器设计时都不考虑效率，但是低效充电器产生的热量却可产生问题，特别是电子讲台这种多功能的电力设备，热量过大特别容易烧毁，另外还特别浪费电能。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用电子讲台充电器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教学用电子讲台充电器，包括芯片U1、电阻R1、电容C1、场效应管Q1、带阻尼的场效应管Q2和运放U2，所述芯片U1引脚6分别连接电源VCC、电容C1、芯片U1引脚10、场效应管Q1的D极，场效应管Q1的G极连接芯片U1引脚16，场效应管Q1的S极分别连接电容C5、芯片U1引脚15和变压器T线圈L2，电容C5另一端分别连接二极管D1负极和芯片U1引脚14，芯片U1引脚11分别连接电容C4、二极管D1正极、电容C6和运放U2电源端，电容C4另一端分别连接电容C1另一端、芯片U1引脚5、电容C2、芯片U1引脚4、电容C3、芯片U1引脚12、带阻尼的场效应管Q2的S极、二极管D2正极、电阻R3、电阻R4、电阻R5、电容C6另一端和运放U2接地端，二极管D2负极分别连接电感L和变压器T线圈L2另一端，变压器T线圈L1一端连接二极管D3正极，二极管D3负极分别连接电阻R1和芯片U1引脚8，芯片U1引脚3分别连接电容C3另一端、芯片U1引脚9、电阻R1另一端和变压器T线圈L1另一端，所述电感L另一端分别连接电阻R5另一端和蓄电池组E正极，蓄电池组E负极分别连接电阻R3另一端和运放U2同相输入端，运放U2反相输入端分别连接电阻R4另一端、电阻R2和电容C7，电阻R2另一端分别连接电容C7另一端、运放U2输出端和芯片U1引脚7，所述芯片U1采用MAX797。

作为本实用新型再进一步的方案：所述运放U2采用MAX495。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型教学用电子讲台充电器，电能利用率高，电路结构简单，成本低，体积小，非常适合推广使用。

附图说明

图1为教学用电子讲台充电器的电路图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型实施例中，一种教学用电子讲台充电器，包括芯片U1、电阻R1、电容C1、场效应管Q1、带阻尼的场效应管Q2和运放U2，芯片U1引脚6分别连接电源VCC、电容C1、芯片U1引脚10、场效应管Q1的D极，场效应管Q1的G极连接芯片U1引脚16，场效应管Q1的S极分别连接电容C5、芯片U1引脚15和变压器T线圈L2，电容C5另一端分别连接二极管D1负极和芯片U1引脚14，芯片U1引脚11分别连接电容C4、二极管D1正极、电容C6和运放U2电源端，电容C4另一端分别连接电容C1另一端、芯片U1引脚5、电容C2、芯片U1引脚4、电容C3、芯片U1引脚12、带阻尼的场效应管Q2的S极、二极管D2正极、电阻R3、电阻R4、电阻R5、电容C6另一端和运放U2接地端，二极管D2负极分别连接电感L和变压器T线圈L2另一端，变压器T线圈L1一端连接二极管D3正极，二极管D3负极分别连接电阻R1和芯片U1引脚8，芯片U1引脚3分别连接电容C3另一端、芯片U1引脚9、电阻R1另一端和变压器T线圈L1另一端，所述电感L另一端分别连接电阻R5另一端和蓄电池组E正极，蓄电池组E负极分别连接电阻R3另一端和运放U2同相输入端，运放U2反相输入端分别连接电阻R4另一端、电阻R2和电容C7，电阻R2另一端分别连接电容C7另一端、运放U2输出端和芯片U1引脚7，所述芯片U1采用MAX797。

运放U2采用MAX495。

本实用新型的工作原理是：U1是一个反向模式稳压器，控制Q1以及Q2，这些N沟道MOSFET比等效的P沟道型更有效，因为它们的导通电阻更低，因此通过一定量的电流时，它们的压降较低，U1内部包括一个充电泵，用以产生Q1所需的正向门驱动电压。