[实用新型]一种加湿器演示教具有效

专利信息
申请号: 201520652026.4 申请日: 2015-08-27
公开(公告)号: CN205048627U 公开(公告)日: 2016-02-24
发明(设计)人: 姚欢;张彬生 申请(专利权)人: 北京乐博乐博教育科技有限公司
主分类号: F24F6/12 分类号: F24F6/12;G09B25/00
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 100097 北京市*** 国省代码: 北京;11
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摘要:
搜索关键词: 一种 加湿器 演示 教具
【说明书】:

技术领域

实用新型涉及用于教学演示的辅助用具,具体地,是一种加湿器演示教具。

背景技术

加湿器是一种可以增加房间湿度的家用电器,加湿器可以给房间加湿,也可以与锅炉或中央空调系统相连给整栋建筑加湿。现有市场上的加湿器大概分为两种类型,一类是超声波加湿器,超声波技术是世界上一种比较成熟的技术,已被广泛应用在各种领域。超声波加湿器采用每秒200万次超声波高频震荡,将水雾化为1微米到5微米的超微粒子和负氧离子,达到均匀加湿、清新空气的作用,另一类是纯净型加湿器,纯净型加湿器也称为直接蒸发型加湿器,纯净型加湿技术是加湿领域采用的新技术,通过分子筛蒸发技术,除去水中的钙、镁离子,能够彻底解决有杂质粉末的问题。

但在加湿器教学领域中,通常采用根据成品制成模型,再加以上述原理讲述,模型只能用于演示加湿器的结构,并不具有能够实际使用的功能,使教学领域还是解决不了枯燥乏味的缺陷,还有的将加湿器成品买回后,将加湿器拆卸之后用于教学,这种方式不仅需要拆卸,还需要拆卸之后再组装成成品,有时并不能完全做到还原,不能实现重复循环利用,造成教学成本高、浪费人力、资金的缺陷。

实用新型内容

为解决现有技术中加湿器教学枯燥乏味、教学用具不能实现重复利用的技术缺陷,本实用新型公开了一种加湿器演示教具,能够直观的清楚加湿器的结构,弥补加湿器教学用具的空白,并且该教具能够真正使用,实现能够重复利用,利用该教具起到寓教于乐的目的。

为实现上述目的,本实用新型公开的一种加湿器演示教具,其结构包括储液箱、供液瓶、置入储液箱内部的雾化器、风扇、固定架、以及安装于固定架上的供电装置,其中,储液箱包括箱体、盖合在箱体上表面的箱盖,箱盖上分别开有补液口、出雾口;

固定架包括立柱、平台,立柱用于支撑平台并与平台固定连接;

立柱安装于储液箱箱盖上,平台开有与供液瓶直径相等的贯穿口,供液瓶穿过贯穿口插入储液箱补液口处,储液箱的出雾口处安装风扇,供电装置分别与雾化器、风扇电路连接。本实用新型公开的结构工作原理为,雾化器将储液箱中的液体雾化,风扇将产生的雾汽散发入外部环境中,完成加湿作用,在雾化器将液体雾化的过程中,储液箱的液位会逐渐下降,当补液瓶瓶口露出液面时,补液瓶内部的液体会自动向下流动,将储液箱的液位补充至正好没过补液瓶瓶口,此时由于大气压强的缘故,储液瓶内的水就不会再向下流动,形成液封,如此往复,能够保证储液箱的液位维持稳定,便于雾化器达到最佳效率,使加湿器源源不断的为环境补充水雾,保持湿度。采用上述结构制成的加湿器教具,不仅可以从外部就看到加湿器工作需要的各种原件,还能够做到真正的作为加湿器使用,拆卸、安装方便,可实现循环演示的作用。

进一步的,在固定架上远离出雾口的一端固定有湿度传感器,湿度传感器串接在供电装置与雾化器之间的电路上,湿度传感器与雾化器连接的电路上串接有模拟开关,增设的湿度传感器用以检测环境中的湿度,当环境湿度达到湿度传感器预设的最高阙值时,可通过模拟开关关闭,当环境湿度低于湿度传感器预设的最低阙值时,通过模拟开关开启加湿器,用以保持自动保持环境恒湿的作用。

进一步的,固定架上固定有显示屏、与显示屏连接的控制面板,控制面板分别与供电装置、湿度传感器连接。增设的上述结构,可通过显示屏设置参数,显示屏也可将湿度传感器检测的数据等其它参数显示,实现可视化。

进一步的,控制面板通过变压器与供电装置连接,教具中的控制面板一般为需电量较小的控制面板,为了避免控制面板通过电流量过大易损坏,可通过变压器,将电压转换成较低的电压,从而保护控制面板。

进一步的,供液瓶与储液箱补液口螺接,进一步保证供液瓶的稳固、供液瓶的方便拆卸,可方便的将供液瓶取出方便完成补液工作。

进一步的,雾化器底部固定有水位检测装置,水位检测装置与模拟开关电信号连接,当储液箱液位低于水位检测装置时,水位检测装置可控制模拟开关的关闭,用以防止出现“干烧”,保护整个装置。

进一步的,箱盖与箱体、平台与立柱均采用螺栓固定,为了方便整个装置都是可拆卸的,各结构部件之间都可采用螺栓固定,其中一个部件损坏只需更换其中一个部件即可,实现该加湿器教具循环使用,降低维护成本。

综上,本实用新型的有益效果为:打破了传统教具只作为平面模型的常规,可以使用户全面、清楚的了解实现加湿作用的各部件,还可以真正地作为加湿器使用,使教学更生动、丰富,还可以实现教具循环使用目的。

附图说明

图1为本实用新型实施例一中的加湿器教具的结构示意图;

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