[实用新型]LED自适应调光教室灯

说明书

技术领域

本实用新型涉及LED教室灯的调光技术。

背景技术

依据国家《中小学校教室采光和照明卫生标准》，对于标准的面积的教室，常规安装11盏LED教室灯。在实际推广的过程中，由于教室面积大小差异，导致相同数量的灯按同一方式排布对于不同的教室效果差异很大，对于面积小的教室，平均照度偏高，对能源造成浪费，对于面积大的教室，平均照度又偏低，达不到标准。一般的教室灯不能实现自适应智能控制，由于存在白天、黑夜、阴天和晴天等环境的光线强弱均不相同，因此根据环境不同或者根据实际需要自行调节教室灯的亮度，对教室要求的照度进行补偿调节，同时使LED灯具更加节能，尤为重要。

实用新型内容

本实用新型的发明目的是为了解决现有教室中的LED灯调节光线强度不方便问题，提供一种LED自适应调光教室灯。

LED自适应调光教室灯，它包括LED教室灯、光感装置、智能控制器、LED调光驱动器、无线终端和无线遥控器；

所述智能控制器的电源输入端与220V交流电源相连；

所述LED调光驱动器的电源输入端与220V交流电源相连；

智能控制器的控制信号输出端与LED调光驱动器的控制信号输入端相连；

光感装置的光感信号输出端与智能控制器的光感信号输入端相连；

无线遥控器的光感预设值信号输出端通过无线终端与智能控制器的光感预设值信号输入端连接；

LED调光驱动器的直流输出端与LED教室灯的直流输入端相连；

光感装置用来感应所处环境的光线强度。

本实用新型的有益效果是LED教室灯根据使用环境不同来设定相应的光线亮度值，外界环境的光线改变，LED教室灯能够自动进行智能调节来维持实际环境的恒定照度值，即满足了教室所需亮度，又达到节省能源的目的，并且结构简单，使用方便。智能控制器根据光感预设值发出控制信号可通过现有技术实现。

附图说明

图1为LED自适应调光教室灯原理图。

图2为LED自适应调光教室灯控制原理示意图。

具体实施方式

具体实施方式一：根据图1说明本实施方式，本实施方式所述的LED自适应调光教室灯，它包括它包括LED教室灯4、光感装置2、智能控制器1、LED调光驱动器3、无线终端5和无线遥控器6；

所述智能控制器1的电源输入端与220V交流电源相连；

所述LED调光驱动器3的电源输入端与220V交流电源相连；

智能控制器1的控制信号输出端与LED调光驱动器3的控制信号输入端相连；

光感装置2的光感信号输出端与智能控制器1的光感信号输入端相连；

无线遥控器6的光感预设值信号输出端通过无线终端5与智能控制器1的光感预设值信号输入端连接；

LED调光驱动器3的直流输出端与LED教室灯4的直流输入端相连；

光感装置2用来感应所处环境的光线强度。

具体实施方式二：本实施方式是对具体实施方式一所述的LED自适应调光教室灯进一步限定，在本实施方式中，光感装置2固定在LED教室灯4的表面。

具体实施方式三：本实施方式是对具体实施方式一所述的LED自适应调光教室灯进一步限定，在本实施方式中，智能控制器1、无线终端5和LED调光驱动器3均固定于LED教室灯4内部或表面。

具体实施方式四：本实施方式是对具体实施方式一所述的LED自适应调光教室灯进一步限定，在本实施方式中，智能控制器1通过0-10V的脉冲宽度调制信号控制LED调光驱动器3。

具体实施方式五：结合图2说明本实施方式，本实施方式是基于具体实施方式一所述的LED自适应调光教室灯的控制方法，在本实施方式中，包括如下步骤，

步骤一：根据环境所需光线强度，通过无线遥控器设定的光感预设值为Q，同时无线遥控器将设定光感预设值Q提供给无线终端5；

步骤二：无线终端5将光感预设值Q传输给智能控制器1；

步骤三：光感装置2感应到实际所处环境的环境光线强度值为W，同时光感装置2把环境光线强度值W以光感信号的形式传输给智能控制器1；

步骤四：智能控制器1对光感预设值Q与实际环境光线强度值W进行比较；

当W＝Q时，智能控制器1不输出控制信号；

当W<Q时，智能控制器1输出控制信号给LED调光驱动器3，此时LED调光驱动器3增大给LED教室灯4的电流，从而使实际环境光线强度值W增大，一直增大到实际环境光线强度值W与光感预设值Q相等；