[实用新型]拉杆调节型学生用课桌

说明书

技术领域

本实用新型属于学生用设备技术领域，具体涉及一种拉杆调节型学生用课桌。

背景技术

课桌是学生学习书写的地方，然而由于学生的身材不一样而现有技术的课桌大多结构固定，故而容易影响学生的书写，尤其是在小学生或初中生这种情况较国明显，为了使课桌能够满足不同身材学生的使用需要，现有大多采用的是将桌腿设置成升降杆状，并通过螺杆锁位固定，其在使用时需要先将螺杆拧下来然而将桌腿升降，最后再降螺杆锁位，其操作较为繁琐，同时由于桌面重量可能会超过学生的支撑范围，故而在升降时较容易发生事故，达不到理想的升降目的，故而适用性和实用性一定程度上受到限制，难以满足市场的需求。

发明内容

为了解决上述技术问题，本实用新型是提供一种结构简单、使用稳定性好且适用性强的拉杆调节型学生用课桌。

实现本实用新型目的的技术方案是一种拉杆调节型学生用课桌，包括桌面和桌腿，在所述桌腿内设有N型通孔，在所述桌面的下端面上设有升降调节插杆，所述升降调节插杆设置在N型通孔上端开口一侧内，在所述N型通孔的拐角位置设有转动轮，在所述升降调节插杆与所述N型通孔之间设有抵压板，在所述抵压板与所述N型通孔的底部之间设有压簧，在所述N型通孔内设有拉杆，所述拉杆依次穿过N型通孔的转动轮且拉杆的端部固定在抵压板的底面上，在所述N型通孔的外侧设有调节松紧螺帽，所述拉杆的外侧端固定在所述调节松紧螺帽上。

在所述抵压板的上端面上设有卡位固定孔，所述升降调节插杆固定在所述卡位固定孔内。

在所述桌腿上设有与所述N型通孔相连通的透气孔。

在所述N型通孔的内壁上设有导滑材料贴合层。

本实用新型具有积极的效果：本实用新型的结构简单、使用方便快捷，可有效的完成对桌面的升降调节，并且其在操作时不需要人为扶着桌面，从而一定程度上提高了使用安全性能，使用稳定且适用性好，实用性强。

附图说明

为了使本实用新型的内容更容易被清楚的理解，下面根据具体实施例并结合附图，对本实用新型作进一步详细的说明，其中：

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

(实施例1)

图1显示了本实用新型的一种具体实施方式，其中图1为本实用新型的结构示意图。

见图1，一种拉杆调节型学生用课桌，包括桌面1和桌腿2，在所述桌腿2内设有N型通孔3，在所述桌面1的下端面上设有升降调节插杆4，所述升降调节插杆4设置在N型通孔3上端开口一侧内，在所述N型通孔3的拐角位置设有转动轮5，在所述升降调节插杆4与所述N型通孔3之间设有抵压板6，在所述抵压板6与所述N型通孔3的底部之间设有压簧7，在所述N型通孔3内设有拉杆8，所述拉杆8依次穿过N型通孔3的转动轮5且拉杆8的端部固定在抵压板6的底面上，在所述N型通孔3的外侧设有调节松紧螺帽9，所述拉杆8的外侧端固定在所述调节松紧螺帽9上。

在所述抵压板6的上端面上设有卡位固定孔10，所述升降调节插杆4固定在所述卡位固定孔10内。

在所述桌腿2上设有与所述N型通孔3相连通的透气孔11。

在所述N型通孔3的内壁上设有导滑材料贴合层12。

本实用新型的结构简单、使用方便快捷，可有效的完成对桌面的升降调节，并且其在操作时不需要人为扶着桌面，从而一定程度上提高了使用安全性能，使用稳定且适用性好，实用性强。

显然，本实用新型的上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而这些属于本实用新型的实质精神所引伸出的显而易见的变化或变动仍属于本实用新型的保护范围。