[实用新型]一种DP901单片机学习机

说明书

技术领域

本实用新型属于单片机技术领域，具体涉及一种DP901单片机学习机。

背景技术

近年来，中小学科技教育和科普活动日益受到重视，各类学习器材大量涌现。一般来说，该类学习器材的目的是使中小学生学习编程和硬件基本原理，所以应该实现以下功能：程序的输入、显示、修改、存储、编译、烧录、运行，以及相应的执行器材。

但是，现有其它DP901单片机学习机都采用了利用计算机做为编程的工具，在计算机上通过各种语言或图形界面进行编程、编译后，再使用数据线或无线手段烧录到执行器件上，进行运行看到结果。这样的器材，要求学习时必须配备计算机，并不是所有的场地条件都能满足有计算机的要求，也不是所有中小学都有专用教室开展单片机教育活动。这使得单片机科普教育变得昂贵、不方便。编程工具和执行器材的分离，也使得教学装备复杂凌乱，头绪繁多，既增加了学习难度又不好管理。

实用新型内容

针对上述现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种可避免出现上述技术缺陷的DP901单片机学习机。

为了实现上述实用新型目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种DP901单片机学习机，采用双单片机的设计，包括主控单片机、复位电路、存储电路、按键电路和独立单片机，独立单片机组成的显示电路、输入输出接口与主控单片机的口线直接相连，做为双向口线应用、以及音频驱动电路，其中：采用主控单片机和显示电路分别完成主控和显示任务；所述复位电路与所述主控单片机的RES口相连接；所述存储电路与所述主控单片机的P3.6和P3.7相连接；所述按键电路与所述主控单片机的P4.1、P4.2、P4.3、P4.4、P4.5和P4.6相连接，6个编程按键由26线端口引出，做为输入输出口使用；1个复位按键作用于复位电路中，与主控单片机的RES口相连接；所述显示电路由独立单片机及其附属电路完成；所述显示电路中独立单片机的P3.7和P3.6分别与所述主控单片机的P0.0和P0.1相连接，完成双单片机之间的通信；所述输出接口0~7口分别与主控单片机的I/O口P2.0、P2.1、P2.2、P2.3、P2.4、P2.5、P2.6和P2.7相连接；所述输入接口0~8口分别与主控单片机的P1.0、P1.1、P1.3、P1.4、P1.5、P1.6、P1.7和P4.0相连接；所述输入接口和输出接口，在特殊指令下可以做为双向口使用；所述音频驱动电路与所述主控单片机的P5.5相连接，同时P1.2与P5.5同时动作，并引出于26线端口。

作为本实用新型的进一步方案：所述主控单片机为STC15W4KXX单片机。

作为本实用新型的进一步方案：所述复位电路包括按键K7、电容和电阻。

作为本实用新型的进一步方案：所述存储电路由24系列的I2C存储芯片24C0X和附属电路组成。

作为本实用新型的进一步方案：所述按键电路由7个按键组成。

作为本实用新型的进一步方案：所述输入输出接口直接连接到主控单片机的I/O口，做为双向口使用。

作为本实用新型的再进一步方案：所述音频驱动电路由一个PNP三极管、基极限流电阻和电磁式无源蜂鸣器组成，并由一个和音频控制联动的口线由26线端口引出。

本实用新型有益效果为：本实用新型提供的DP901单片机学习机，不依赖计算机或其它辅助编程工具，编程和执行器材结合紧密，成本低，作为一种专门用于现场可编程的DP901单片机学习机，可以作为中小学通用技术教育课程中智能控制和中小学单片机科普教育的教具，能够使中小学生在学习单片机时完全脱离对计算机和各种编程工具的依赖，仅仅通过单片机学习板，就能完成编程的学习和练习。而且，所编的程序能够在学习板上立刻得到验证，如果与程序目的不符，还可以马上修改并看到修改的结果，这样就大大降低了学习单片机知识以及单片机科普教育的门槛，能够在各种场合进行单片机教育，以及进行单片机知识、编程竞赛，检验学习成果，增加学习的趣味性。

附图说明

图1为本实用新型的原理框图；

图2为本实用新型的按键电路的电路图；

图3为本实用新型的显示电路的电路图；

图4为本实用新型的储存电路图；

图5为本实用新型的音频驱动电路的电路图；

图6为本实用新型的复位电路图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型做进一步说明。