[实用新型]一种历史教学展示架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体是一种历史教学展示架。

背景技术

随着素质教育的普及，学生作为未来进行社会主义建设的生力军，各大高校都在积极地教育学生，历史课时教师一般需要板书大量文字，还要与文字相配合画出示教图，这会使教师的工作量大大增多。虽然可以配合示教图片向学生展示，但是由于教室里一般没有用于固定示教图片的位置，教师展示起来会非常不方便，会影响教师的正常教学工作，不利于提高教学效率和节省教学时间，也不便于学生看图学习。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种历史教学展示架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种历史教学展示架，包括支撑框、第一展示板、第二展示板、收纳盒、磁块、支撑腿、横梁、万向轮、文件袋、模型展示台、世界地图区和中国地图区，所述的支撑框内设有并排排列的第一展示板、第二展示板，第一展示板底部表面有磁块吸附，支撑框一侧设有收纳盒，支撑框背面设有世界地图区和中国地图区，第二展示板底部设有模型展示台，模型展示台通过固定支架与支撑框固定，支撑框底部设有支撑腿，支撑腿之间设有横梁，横梁上设有文件袋，支撑腿设有万向轮。

作为本实用新型进一步的方案：所述的支撑腿为对称设置的两个。

作为本实用新型再进一步的方案：所述的第一展示板、第二展示板由磁性材料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型在保证教学所需的同时，在讲解历史时可对照世界地图区或中国地图区的地图显示其势力范围或战争的路线，方便学生记忆，老师可在模型展示台上展示一些具有代表意义的物体模型，如指南车、地动仪等，文件袋可将老师收集的资料放入其中，避免乱放弄乱，支撑腿设有万向轮，保证展示架容易移动，结构简单，使用方便，便于帮助学生理解和记忆，便于重现历史，使其更加深刻的了解历史，增加学生学习的兴趣。

附图说明

图1为一种历史教学展示架的正面结构示意图。

图2为一种历史教学展示架的背面结构示意图。

图3为一种历史教学展示架的左视图。

图中：1、支撑框，2、第一展示板，3、第二展示板，4、收纳盒，5、磁块，6、支撑腿，7、横梁，8、万向轮，9、文件袋，10、模型展示台，11、固定支架，12、世界地图区，13、中国地图区。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-3，一种历史教学展示架，包括支撑框1、第一展示板2、第二展示板3、收纳盒4、磁块5、支撑腿6、横梁7、万向轮8、文件袋9、模型展示台10、世界地图区12和中国地图区13，所述的支撑框1内设有并排排列的第一展示板2、第二展示板3，第一展示板2、第二展示板3由磁性磁性材料制成，第一展示板2底部表面有磁块5吸附，通过磁块5将纸质材料展示在第一展示板2、第二展示板3上，供学生观看，支撑框1一侧设有收纳盒4，收纳盒4用来收纳黑板擦和签字笔等物件，支撑框1背面设有世界地图区12和中国地图区13，老师在讲解历史时可对照世界地图区12或中国地图区13的地图显示其势力范围或战争的路线，方便学生记忆，第二展示板3底部设有模型展示台10，模型展示台10通过固定支架11与支撑框1固定，老师可在模型展示台10上展示一些具有代表意义的物体模型，如指南车、地动仪等，支撑框1底部设有支撑腿6，支撑腿6为对称设置的两个，支撑腿6之间设有横梁7，横梁7上设有文件袋9，文件袋9可将老师收集的资料放入其中，避免乱放弄乱，支撑腿6设有万向轮8，保证展示架容易移动。

本实用新型的工作原理是：本实用新型第一展示板、第二展示板用于老师书写，通过磁块将纸质材料展示在第一展示板、第二展示板上，供学生观看，收纳盒用来收纳黑板擦和签字笔等物件，老师在讲解历史时可对照世界地图区或中国地图区的地图显示其势力范围或战争的路线，方便学生记忆，老师可在模型展示台上展示一些具有代表意义的物体模型，如指南车、地动仪等，文件袋可将老师收集的资料放入其中，避免乱放弄乱，支撑腿设有万向轮，保证展示架容易移动。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。