[实用新型]一种数学课高效防瞌睡教学用具

说明书

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，涉及一种数学课高效防瞌睡教学用具。

背景技术

目前数学教学课堂上存在学生上课打瞌睡、听课不认真、教师督促效率低的缺点。学生由于睡眠质量差或睡眠不足，那么在课堂上就容易出现打瞌睡的现象。打瞌睡，即打盹，是指人在极度劳累的情况下，半睡半醒的状态。教师在上课的时候，往往需要花注意力去监督学生，督促学生认真听课，不能打瞌睡，或者开小差。但是，由于班级人数多，教师往往不能够及时的发现打瞌睡的同学，教师也没有太多的时间可以花在提醒学生不瞌睡这件事情上。目前普通的教学用具不能满足教师对防止打瞌睡的需求，因此亟需研发一种数学课高效防瞌睡教学用具。

实用新型内容

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服目前数学教学课堂上存在学生上课打瞌睡、听课不认真、教师督促效率低的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种数学课高效防瞌睡教学用具。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种数学课高效防瞌睡教学用具，包括有瞌睡信息采集装置、瞌睡信息传感器、防止瞌睡装置、防止瞌睡执行器和控制器，瞌睡信息传感器安装在瞌睡信息采集装置上，防止瞌睡执行器安装在防止瞌睡装置上，控制器安装在防止瞌睡装置上，控制器与瞌睡信息传感器和防止瞌睡执行器连接；

瞌睡信息采集装置包括有耳套和感应腔室，耳套两侧连接有感应腔室,感应腔室内设有瞌睡信息传感器；

瞌睡信息传感器包括有壳体、球腔、钢球、压力感应腔、压力铜板、压力弹簧和压力铜块，壳体内设有球腔，球腔内设有钢球，球腔的左侧、下侧和右侧均设有压力感应腔，压力铜板通过压力弹簧安装在压力感应腔内，压力感应腔底部两侧设有压力铜块,压力铜块与控制器连接；

防止瞌睡装置为U型耳夹，耳夹包括有放瞌睡壳体和内腔，内腔内设有防止瞌睡执行器；

防止瞌睡执行器包括有钢带、防瞌睡螺母、防瞌睡电机、防瞌睡螺杆和按摩垫，钢带安装在帽沿内，钢带设有松紧口，松紧口的左侧设有防瞌睡螺母，松紧口的右侧设有防瞌睡电机，防瞌睡电机连接有防瞌睡螺杆，防瞌睡螺杆与防瞌睡螺母连接，防瞌睡电机与控制器连接，钢带上还对称设有按摩垫,按摩垫上设有加热铜块,加热铜块与控制器连接。

优选地，所述钢带的材料为不锈钢。

优选地，所述防瞌睡电机为步进电机。

优选地，所述松紧口的宽度为10mm。

工作原理：

学生可以把耳套放置在耳朵上面，并保持感应腔处于水平位置。

当钢球的压在压力铜板上，压力铜板克服弹簧压力向下运动，压力铜板就可以把压力感应腔内的压力铜块接通，控制器根据压力铜块接通的个数就可以计算出该压力铜板承受的压力。如果学生头部向前低时，那么球腔左侧和下侧的压力铜板均可以感应到压力，通过两者压力的计算就可以得出学生低头的水平角度了。如果学生头部向后仰时，那么球腔右侧和下侧的压力铜板均可以感应到压力，通过两者压力的计算就可以得出学生仰头的水平角度了。当学生头部的水平角度超出预设值时，就是学生的视线已经偏离了正常的范围，说明学生已经瞌睡了。

上课时，学生可以把U型耳夹戴在耳垂上。

当学生瞌睡时，控制器控制防瞌睡电机正转，防瞌睡螺杆也正转起来，防瞌睡螺母则向防瞌睡电机的位置运动，这样就钢带就缩紧了，学生的头部就能感受到一定的紧固力。一定的紧固力可以使得学生意识更清晰，同时也提醒学生已经瞌睡了，学生就可以赶紧认真听课。钢带上还对称设有按摩垫，按摩垫的位置对应于人头部的太阳穴，钢带缩紧时，按摩垫就压紧了太阳穴，有助于学生清醒。按摩垫上设有加热铜块，学生可以感受到一定的烫感，进一步使得学生清醒。

（3）有益效果

本实用新型解决了目前数学教学课堂上存在学生上课打瞌睡、听课不认真、教师督促效率低的缺点，本实用新型达到了学生上课不敢打瞌睡、听课认真、教师督促效率高的效果。

附图说明

图1为瞌睡信息采集装置的结构示意图。

图2为瞌睡信息传感器的结构示意图。

图3为防止瞌睡装置的结构示意图。

图4为防止瞌睡执行器的结构示意图。