[实用新型]一种蓝牙无线教学扩音装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及扩音设备技术领域，具体涉及一种蓝牙无线教学扩音装置。

背景技术

教室扩音系统作为学校教育中的重要工具之一，在教育教学中得到了广泛应用，教师语音采集是教学扩声的关键，在以前的教学系统建设方案中，音质好、抗干扰、易使用、易管理、低耗材等成了几个互斥的因素，传统的教学扩音系统是：老师背一个带咪头的发射机，在近距离放置一台小音箱类的接收机，普遍存在体积大，抗干扰能力差的缺陷；如果采用专业扩音设备，则会带来性能指标过剩的问题；此外，现有技术中的教学扩音设备缺乏人机交互特性。

发明内容

针对上述缺陷，本实用新型公开了一种蓝牙无线教学扩音装置，其集成度高、体积小、重量轻，方便携带，具有良好的抗干扰性能，同时实现了可视化人机交互。

本实用新型的技术方案如下：

一种蓝牙无线教学扩音装置，包括发射机、接收机、用于显示所述发射机工作状态的显示装置，所述显示装置与所述发射机通过电路连接；所述发射机包括电池、用于采集声音的咪头、对咪头采集的声音信号进行编码调制并发射的第一蓝牙芯片；所述接收机包括与所述第一蓝牙芯片配对连接、接收第一蓝牙芯片发射的信号并解调的第二蓝牙芯片及与第二蓝牙芯片连接的音频输出装置。

作为优选，所述显示装置包括电量显示单元、音量显示单元。

优选的，所述电池为充电电池，所述发射机上设有与所述电池连接的充电接口；所述显示装置内设有与电池对应的充电状态显示单元。

优选的，所述显示装置为一OLED显示屏。

本实用新型公开的蓝牙无线教学扩音装置中，发射机通过咪头对人声进行采集，送入第一蓝牙芯片进行基带处理，然后进行编码调制，通过2.4G发射，通过蓝牙无线连接到接收机内的第二蓝牙芯片，接收机接收到空中信号后进行解调，通过音频输出装置还原语音并放大输出；在整个蓝牙无线教学扩音装置中，采用RF和基带一体化设计的蓝牙芯片，减小了产品的结构体积，提升了音质，且功耗低，可以长时间连续工作；蓝牙的配对通讯采用的跳频技术能够很好的抗同频率的干涉，具有良好的抗干扰性能；同时通过显示装置实现了可视化人机交互。

附图说明

图1为本实用新型在一实施例中的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细阐述。

如图1所示，本实用新型公开的蓝牙无线教学扩音装置，包括发射机10、接收机11、用于显示所述发射机10工作状态的显示装置，所述显示装置与所述发射机10通过电路连接；所述发射机10包括电池5、用于采集声音的咪头8、对咪头8采集的声音信号进行编码调制并发射的第一蓝牙芯片6；所述接收机11包括与所述第一蓝牙芯片6配对连接、接收第一蓝牙芯片6发射的信号并解调的第二蓝牙芯片7及与第二蓝牙芯片7连接的音频输出装置9；

本实用新型公开的蓝牙无线教学扩音装置中，发射机10通过咪头8对人声进行采集，送入第一蓝牙芯片进行基带处理，然后进行编码调制，通过2.4G发射，通过蓝牙无线连接到接收机内的第二蓝牙芯片，接收机接收到空中信号后进行解调，通过音频输出装置9还原语音并放大输出；在整个蓝牙无线教学扩音装置中，采用RF和基带一体化设计的蓝牙芯片，减小了产品的结构体积，提升了音质，且功耗低，可以长时间连续工作；蓝牙的配对通讯采用的跳频技术能够很好的抗同频率的干涉，现有技术中的射频2.4G产品，能实现语音扩音功能，但是射频2.4G不同于蓝牙技术，由于技术协议本身的限制，射频2.4G产品在抗干扰性能上相对较差，很容易被同频道的WIFI和蓝牙干扰，甚至射频2.4G本身相互之间也容易构成串扰，蓝牙就能很好的克服以上问题，具有良好的抗干扰性能；同时通过显示装置实现了可视化人机交互。

作为一优选实施方式，所述电池5为充电电池，所述发射机10上设有与所述电池5连接的充电接口4；所述显示装置为一OLED显示屏；所述显示装置内设有电量显示单元1、音量显示单元2、充电状态显示单元3，在实施例中，蓝牙无线教学扩音装置采用了经济适用的OLED，通过OLED显示屏很好的展现了此扩音系统的使用状态，给使用者更好的交互，使得使用者（老师）很清楚的知道蓝牙是否已经连接好；知道发射机10的用电状况，电量还有多少，一目了然；调节发射机10的音量加减，通过OLED能清晰的知道整个扩音系统的音量。在充电的时候，OLED显示屏也很好的向使用者展示蓝牙自己的状态：是否是开机充电，还是不开机的状态下充电，此OLED显示屏在蓝牙无线教学扩音系统的运用，大大提升了产品的人机交互性能。

以上所述的本发明实施方式，并不构成对本发明保护范围的限定。任何在本发明的精神和原则之内所作的修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的权利要求保护范围之内。