[实用新型]一种基于云服务器的教学平台有效

专利信息
申请号: 201520219022.7 申请日: 2015-04-13
公开(公告)号: CN204795113U 公开(公告)日: 2015-11-18
发明(设计)人: 侯海燕;陈晶;陆冬磊 申请(专利权)人: 无锡科技职业学院
主分类号: H04L29/06 分类号: H04L29/06;H04L29/08;G06Q50/20
代理公司: 无锡盛阳专利商标事务所(普通合伙) 32227 代理人: 顾吉云
地址: 214028 *** 国省代码: 江苏;32
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摘要:
搜索关键词: 一种 基于 服务器 教学 平台
【说明书】:

技术领域

本实用新型涉及云服务器、防火墙、交换路由设备、网络安全、虚拟机技术的技术领域,具体为一种基于云服务器的教学平台。

背景技术

网络安全是互联网上最突出的问题之一,越来越多的高校开设网络安全课程。由于网络安全教学所具有的特殊性和破坏性,能够开展实验教学的网络攻防技术内容非常有限。网络安全实验教学存在几个问题:1)网络安全实验环境是有破环性的环境,一般只安装少量靶机供实验使用,无法实现批量同时进行实验的目的;2)若采用虚拟机技术,每个学生机都安装虚拟靶机,要求PC机的硬件配置高,否则虚拟机启动慢,学生无法正常进行实验;3)网络安全的实验环境多样化,有WindowsXP、Windowsserver2003、Linux操作系统,实验环境需要经常更新,需花费大量的时间重新安装发布。

发明内容

为了解决上述问题,本实用新型提供了一种基于云服务器的教学平台,其能够不改变拓扑和额外部署信息安全实验环境下进行各类安全实验,对实验环境安全无破坏性。

其技术方案是这样的:一种基于云服务器的教学平台,其特征在于,其包括第一LAN和第二LAN,所述第一LAN顺次连接第一防火墙、路由器、第二防火墙、核心交换机,所述第二LAN直接连接所述核心交换机,所述核心交换机连接云服务器,所述第一LAN连接教师机和第一学生机,所述第二LAN连接第二学生机。

其进一步特征在于,所述云服务器中安装有多靶机实验操作系统模板;

所述云服务器中安装有文件服务器,所述文件服务器中存储有实验视频、实验攻防工具软件包;

所述第一学生机、第二学生机、教师机上安装有WindowsXP、Windowsserver2003、Linux操作系统。

采用本实用新型的教学平台后,通过云服务器、防火墙、路由器、学生机、教师机构成物理互通网络,教师端通过管理地址登录到云服务器,为学生端创建登录用户名和实验操作系统模板,学生端由教师分配的用户名登录云服务器的虚拟靶机中进行安全实验,保证多终端远程登录同一实验环境且互不干扰,实现了不改变拓扑和额外部署信息安全实验环境下进行各类安全实验,对实验环境安全无破坏性。

附图说明

图1为本实用新型教学平台示意图;

图2为云服务器部署组织图。

具体实施方式

见图1,图2所示,一种基于云服务器的教学平台,其包括第一LAN15和第二LAN16,第一LAN15顺次连接第一防火墙3、路由器6、第二防火墙2、核心交换机5,第二LAN16直接连接核心交换机5,核心交换机5连接云服务器1,云服务器1也可以是云服务群,第一LAN15连接教师机4和第一学生机8,第二LAN16连接第二学生机7,第一学生机8、第二学生机7均可包含多个学生机,第一学生机、第二学生机、教师机上安装有WindowsXP、Windowsserver2003、Linux操作系统。

云服务器1中创建三种类型的操作系统作为靶机模板,有WindowsXP操作系统9、Windowsserver2003操作系统10、Linux操作系统11,各靶机模板和镜像虚拟主机分别处于VLANC、VLAND和VLANE中,虚拟网段与核心交换机5的虚拟VLAN互联互通。WindowsXP虚拟靶机可进行网络嗅探、口令破解等实验,Windowsserver2003和Linux虚拟靶机可供进行渗透测试、漏洞提权等实验。虚拟靶机提供远程桌面登录功能供学生端远程访问。云服务器1模拟各操作系统可能出现的安全实验环境,同一操作系统属于同一虚拟网段,每种操作系统又可镜像克隆出多个虚拟主机;教师端通过管理地址登录到云服务器,为学生端创建登录用户名和实验操作系统模板。学生端由教师分配的用户名登录云服务器的虚拟靶机中进行安全实验,保证多终端远程登录同一实验环境且互不干扰。云服务器中还可安装文件服务器,文件服务器中存储有实验视频、实验攻防工具软件包,教师通过云端将实验指导书和实验素材上传云端,供学生端下载和上传。

教师可根据特定的实验要求灵活制作特定的操作系统实验镜像文件,在云服务器上克隆出足够的虚拟机做实验靶机,满足学生同时进行同一实验的要求,且对学生端和教师端的安装和配置没有要求。

本实用新型教学平台中除了可进行本地安全类实验,还可将学生分组进行网络对抗类实验。学生通过该实验平台可模拟进行各类安全实验,锻炼专业技能。

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