[实用新型]摩擦系数演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种物理教学装置，具体涉及一种演示摩擦力和摩擦系数的装置。

背景技术

在中学教学过程中，需要教导学生有关摩擦系数和摩擦力的问题。摩擦力等于摩擦系数乘以压力，当物体匀速运动的时候，很容易计算出摩擦系数。不同介质表面的摩擦系数不同，仅仅是书本教学的时候，不能生动的向同学讲解。因此，设计一款可以显示不同介质摩擦系数大小和计算方式的教学装置，非常有利于给同学们一个直观的印象。

实用新型内容

本实用新型提出一种摩擦系数演示装置，能够直观、生动的演示不同材质的介质的摩擦系数和摩擦力。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种摩擦系数演示装置，包括底座，底座的转轴与支撑板相连，底座与气缸相连，气缸上端与连接座相连，连接座通过转轴、开口销与第一连接杆下端铰接相连，第一连接杆上端铰接在支撑板下方的支撑座上，第一连接杆通过转轴、开口销与第二连接杆铰接相连，第二连接杆与底座铰接相连，支撑板上方设有弹性固定带。

所述底座是空心的，底座侧壁上设有与支撑板配合的台阶。

所述底座一端沿竖直方向设有滑轨，滑轨内设有挡板。

所述支撑板侧壁上设有刻度线，底座上设有角度测量仪。

本实用新型可以根据需要更换平板，进而求得不同物品的摩擦系数，通过支撑板倾斜角度的大小，即可直观的比较不同材质平板摩擦系数的大小。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对

实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为图1的俯视示意图。

其中：1. 底座，2. 气缸，3. 连接座，4. 第一连接杆，5. 支撑板，6. 弹性固定带，7. 第二连接杆，8. 挡板，9. 台阶。                                    

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1和图2所示，一种摩擦系数演示装置，包括底座1，底座1的转轴与支撑板5相连，底座1与气缸2相连，气缸2上端与连接座3相连，连接座3通过转轴、开口销与第一连接杆4下端铰接相连，第一连接杆4上端铰接在支撑板5下方的支撑座上，第一连接杆4通过转轴、开口销与第二连接杆7铰接相连，第二连接杆7与底座1铰接相连，支撑板5上方设有弹性固定带6。底座1可以绕着支撑板5转动，当气缸2伸缩的时候，通过第一连接杆和第二连接杆带动支撑板5转动。

本实用新型在演示的时候，分别将不同摩擦系数的平板两端放置在弹性固定带6下方，通过弹性固定带6将平板固定，之后将物品放置在平板上方，慢慢调整气缸2的伸缩，直到物品刚刚能从平板上滑落位置。此时物品的滑落几乎是接近匀速的，物体给平板的压力N=Mg*cosα，摩擦力f=Mg*sinα，因此，摩擦系数μ=f/N=tgα。其中，M是物品的重量，α是支撑板5与底座1之间的夹角。本实用新型可以根据需要更换平板，进而求得不同物品的摩擦系数，通过支撑板5倾斜角度的大小，即可直观的比较不同材质平板摩擦系数的大小。

优选的，所述底座1是空心的，底座1侧壁上设有与支撑板5配合的台阶9。当演示完毕之后，取下第二连接杆7上端和第一连接杆4下端的开口销，可以直接将支撑板5折叠至底座1内部，台阶9可以起到支撑作用。这样子设置比较便于物品的整理，演示完之后，开口销和物品可以直接放置在底座1内。

作为进一步优选，所述底座1一端沿竖直方向设有滑轨，滑轨内设有挡板8。当挡板8滑到最上方的时候，可以拦住从上方滑落的物品，当演示完之后，直接将挡板8向下滑动即可落入底座1内。

再一步的，所述支撑板5侧壁上设有刻度线，底座1上设有角度测量仪。通过刻度线便于观察物品的滑落状况，而角度测量仪可以更精确直观的显示支撑板5的倾斜角度。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。