[实用新型]筷子训练器

说明书

技术领域

使两支筷子在同一平面运动与科学使用筷子方法

背景技术

本发明筷子训练器是根据本人专利号ZL201320578392.0研发配套成形。由于在试验过程中筷子固定架折弯处有一定的应力，筷子在使用时第一支活动的练习筷子打开后，第二支固定筷子会跟着前移，给训练和使用带来很多麻烦，因此在第二支固定筷子上设置了一个小拇指和无名指固定装置手指套装置；使用者大拇指在训练器上可以任意移动位置和角度，对正确手型的养成造成了影响，因此在两支筷子上设置大拇指定位装置；使用者食指与中指不知放在第一支筷子什么位置影响正确手型的养成，因此在第一支筷子上设置了食指和中指定位装置；使用方法在无名指上放筷子位置是一个区间位置，因人而宜为好，中指打开筷子发力点，这两点在前面申请书中没有说清楚，特研发此发明。

前面的发明在试验过程中，筷子的使用方法很难掌握，也没有具体标准，经过本人大量的调查、研究、探索、总结整理了一套适合本产品及筷子学习使用方法。希望本发明筷子训练器早日为弘扬民族传统文化做出贡献！

发明内容：

本实用新型筷子训练器是由筷子、折弯点、大拇指指端固定装置、食指和中指定位装置、导向装置、筷子连接臂、大拇指第二骨关节固定装置、小拇指和无名指固定装置、锁扣装置、连接第一支筷子固定套、大拇指指端定位装置、连接第二支筷子固定套、大拇指指根固定装置、旋转环连接臂、大拇指指端旋转固定装置、圆心点旋转轴、连接臂端旋转圆环、旋转轴延伸固定装置、组装大拇指指端旋转固定装置及连接臂端旋转圆环的配套装置几部分组成；其特征为在筷子四分之三的位置设置大拇指指端固定装置和大拇指指根固定装置，其大拇指指端固定装置与大拇指指根固定装置的轴心线与两支平行筷子一侧形成一百二十度夹角，误差在百分之十以内，在同一支筷子另一侧的夹角为六十度，折弯点设置在大拇指指端固定装置的固定大拇指上端，连接臂通过折弯点以斜柱形式高于大拇指指根固定装置与第二支筷子连接，在大拇指指端固定装置下面设置食指和中指定位装置，在大拇指指根固定装置下面设置小拇指和无名指固定装置，在筷子变圆、变细位置上方设置导向槽；筷子训练器上两支筷子通过连接臂及折弯点连接，通过折弯点与导向槽的配合，在手指作用下两支筷子上端与下端能在同一个平面内做扇形开合运动，解决了以前筷子训练器不全面的缺陷。

本实用新型筷子训练器上设置的小拇指和无名指固定装置能调节大小，可以在筷子上移动位置与调节角度；连接臂可以通过折弯点直臂连接；圆心点旋转轴的轴心是第一支筷子运动的圆心点，在导向槽配合下，两支筷子能在同一个平面内做扇形开合运动，起到产品多样化、适合各种手型、让使用简单化的目的。

本实用新型筷子训练器连接臂端旋转圆环设置在第一支筷子预留配套圆环内，大拇指指端固定装置下面的圆心点旋转轴及旋转轴延伸固定装置设置在预留配套圆环与连接臂端旋转圆环内，在导向槽配合下以圆心点旋转轴的轴心为圆心，两支筷子能在同一个平面内做扇形开合运动；在两支筷子上设置机械动力，使两支筷子上端与下端能在同一个平面内做扇形开合运动，达到筷子的使用直观、易懂好掌握的效果。

附图说明：

图1：手指自然弯曲平面图：①②③④⑤。

图2：中、食指稍前推打开平面图：①②③④⑤。

图3：大拇指翘起手形平面图：①②③④⑤。

图4：第二支练习筷子放在手上平面图：①②③④⑥⑦⑧。

图5：大拇指下压握住第二支练习筷子平面图：①②③④⑥⑦⑧

图6：第一支筷子放在手上平面图：①②③④⑤⑨⑩

图7：大拇指下压握住第一支练习筷子平面图：①②③④⑤⑨⑩

图8：展示第一支练习筷子上圆心点位置平面图：①②⑨⑩

图9：两支练习筷子同时放在手上平面图：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

图10、大拇指下压握住两支练习筷子平面图：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

图11：两支练习筷子打开平面图：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

图12：两支练习筷子夹紧平面图①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

图13：常用组装筷子主视图：⑧⑨

图14：常用组装筷子左视图：⑨

图15：常用组装筷子俯视图：⑧⑨

图16：整体筷子主视图：⑧⑨

图17：整体筷子左视图：⑨

图18：整体筷子俯视图：⑧⑨

图19：组装筷子主视图：⑧⑨

图20：组装筷子左视图：⑨

图21：组装筷子俯视图：⑧⑨