[实用新型]一种移动式多媒体教学操作台

说明书

技术领域

    本实用新型涉及多媒体教学器具领域，特别涉及一种移动式多媒体教学操作台。

背景技术

随着现代教学方式朝着多媒体教学方向发展，现有的教学操作平台已经不能满足教师的教学需求。

现有操作平台是在固定式机壳内安装主机箱和显示器，并采用投影的方式进行教学。这种传统操作平台相对更适宜在人数较多的大教室内教学，对于小教室内教学，其存在有功能单一，教学互动性差的缺点。

实用新型内容

    本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了一种移动式多媒体教学操作台。

本实用新型是通过如下技术方案实现的：

    一种移动式多媒体教学操作台,包括机壳，所述机壳的前壳面设置主机箱和储物仓，上壳面有显示器，其特征是：所述机壳的上壳面还设有凹腔，所述凹腔位于显示器的后方，所述凹腔的末端铰接有显示装置，所述显示装置的两侧设置有导轨，所述凹腔的两侧分别铰接有支撑杆，所述支撑杆的前端为滑块，所述滑块位于导轨内，所述机壳下端还安装有滚轮。

    作为更优，所述显示装置的长、宽、厚与凹腔的长、宽、深相同。

    更进一步，所述支撑杆为伸缩式支撑杆。

    进一步，所述显示装置为通过数据线连接主机箱的显示屏。

    进一步，所述显示装置为触控式显示屏。

    进一步，所述显示装置为黑板。

    进一步，所述显示装置为伸缩式黑板。

    进一步，所述显示装置顶端有夹子。

    进一步，所述显示装置下端有设置在机壳上的粉笔末盒。

本实用新型的有益效果是：该装置与传统的教学操作台相比，功能更加丰富且具有更好的教学互动性。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

附图1为本实用新型的结构示意图。

图中，1机壳，2主机箱，3储物仓，4显示器，5凹腔，6显示装置,7支撑杆，8滑块，9导轨，10粉笔末盒，11滚轮，12夹子。

具体实施方式

    附图1为本实用新型的一种具体实施例。该实施例包括机壳1，所述机壳的前壳面设置主机箱2和储物仓3，上壳面有显示器4，其特征是：所述机壳的上壳面还设有凹腔5，所述凹腔位于显示器的后方，所述凹腔的末端铰接有显示装置6，所述显示装置的两侧设置有导轨9，所述凹腔的两侧分别铰接有支撑杆7，所述支撑杆的前端为滑块8，所述滑块位于导轨内，所述机壳下端还安装有滚轮11。

    作为更优，所述显示装置6的长、宽、厚与凹腔5的长、宽、深相同。

    所述支撑杆7为伸缩式支撑杆。

    所述显示装置6为通过数据线连接主机箱的显示屏。

    所述显示装置6为触控式显示屏，方便学员触控操作。

    所述显示装置6为黑板。

    所述显示装置6为伸缩式黑板。

    所述显示装置6顶端有夹子12。

    所述显示装置6下端有设置在机壳上的粉笔末盒10。

常态下，显示装置与上壳面是平齐的，不占用上壳面的空间；使用时需打开显示装置并用支撑杆固定，结合滚轮便于移动教学。