[实用新型]一种智能楼宇综合布线实训装置有效

专利信息
申请号: 201520129977.3 申请日: 2015-03-08
公开(公告)号: CN204463553U 公开(公告)日: 2015-07-08
发明(设计)人: 黄宗建;吴会敏;王晓霞;魏宏飞;姜棣;刘艳鹏;汤东亚 申请(专利权)人: 河南工业职业技术学院
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00
代理公司: 北京名华博信知识产权代理有限公司 11453 代理人: 张玉枢
地址: 473000 河*** 国省代码: 河南;41
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摘要:
搜索关键词: 一种 智能 楼宇 综合布线 装置
【说明书】:

技术领域

本实用新型属于实验实训设备技术领域,具体地说,涉及一种智能楼宇综合布线实训装置。

背景技术

目前智能大厦和智能化小区已经成为现代建筑的主要发展趋势,其相关的楼宇智能化技术领域涉及到计算机技术、通讯技术、电子技术、控制与信息技术等多个技术领域,随着智能化水平的提高以及社会对安全防范要求的提高,为满足人们对安装环境的渴望,国家先后推出了平安城市及数字化社区等诸多建设性项目,随着项目推进,通信网络系统设计、安装及维护方面的人才需求也越来越大,因为是新的技术,涉及本专业性的培训甚少,即使存在,也多处是理论的学习水平,由于实训设备的原因,实训更少。 为适应楼宇智能化的发展及通信网络系统的要求,部分院校设计了新的实训装置,但这些实训装置占地面积较大,对实训室的面积要求较高,设备利用率低,不能提供学生发挥创造性的空间,严重影响培训的效率以及培训的质量,并与社会的巨大需求和要求相矛盾。

高等院校是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的的高等教育,为了培养高等技术应用型人才,就应使学生具备必要的理论知识和科学文化基础,熟练掌握主干技术,侧重实际应用,侧重相关知识的综合运用。在目前的培训学习中,如果学生只通过书本或老师的讲解来学习,由于不直观,因而学生难理解和掌握。如何通过实训课程快速有效地让学生掌握一些基本操作技能,是学校老师研究的任务之一。

因此,有必要提出一种智能楼宇综合布线实训装置,占地面积小、设备利用率高、提供学生发挥创造力的空间。

发明内容

为了克服背景技术中存在的问题,本实用新型提出了一种智能楼宇综合布线实训装置,占地面积小,成本低廉,多孔板组成的房间模型拆装方便,利用率高,可以满足多人同时操作,提供自由的实验仪器安装位置,解决了现有智能楼宇综合布线实训装置,占地面积大、设备利用率低、没有提供学生拓展空间的问题。

为了实现上述目的,本实用新型是通过如下技术方案实现的:一种智能楼宇综合布线实训装置,所述的智能楼宇综合布线实训装置主要包括:实训层、抽屉层、支架,所述实训层由房间模型组成,每个房间模型是由多孔板组成的三面墙,房间模型的一侧墙面布置为工作区子系统实训区,房间模型的另一侧墙面布置为光电模块转换实训区,房间模型的中部墙面布置为管理间子系统区,房间模型的中部墙顶部设置水平桥架,水平桥架连接有与房间模型接线的接线端口。

所述的支架上部为抽屉层,抽屉层上部为实训层。

所述的多孔板通过螺钉紧固连接。

所述的实训层由6个及以上房间模型组成。

本实用新型的有益效果:

本实用新型具有结构新型、紧凑、耐用、外形美观、大方、成本低廉的特点,多孔板组成的房间模型,便于装拆,占地面积小,实训仪器可以在多孔板上方便的装拆,便于多次利用,每个实训层由6个及以上房间模型组成,扩展性强,同时可以满足多人操作,增强了对比性,实训仪器安装位置不固定,能提供学生充分发挥创造力的空间。

附图说明

图1为本实用新型一种智能楼宇综合布线实训装置结构示意图。

图中,1-实训层、2-抽屉层、3-支架、4-房间模型、5-多孔板、6-工作区子系统实训区、7-管理间子系统区、8-光电模块转换实训区、9-水平桥架、10-接线端口。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案和有益效果更加清楚,下面将结合附图,对本实用新型的优选实施例进行详细的说明,以方便技术人员理解。

如图1 所示,本实用新型公开了一种智能楼宇综合布线实训装置,所述的智能楼宇综合布线实训装置主要包括:实训层1、抽屉层2、支架3,所述实训层1由房间模型4组成,每个房间模型4是由多孔板5组成的三面墙,多孔板5通过螺钉固定,安装和拆卸方便,实训设备简单,节约了成本;实训层由6个及以上的房间模型组成,占地面积小,便于扩展;可提供多名同学同时操作,提高了实训的效率。

所述的房间模型4的一侧墙面布置为工作区子系统实训区6,房间模型4的另一侧墙面布置为光电模块转换实训区8,房间模型4的中部墙面布置为管理间子系统区7,房间模型4的中部墙顶部设置有水平桥架9,水平桥架9连接有与房间模型4接线的接线端口10,提高了设备利用率,提供了学生发挥创造力的空间。

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