[实用新型]一种会计教学用示范教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种会计教学用示范教具，属于教具技术领域。

背景技术

在会计专业教学中，讲到会计账簿的应用时，通常都是用粉笔在黑板上画出账薄的格式，写上“个、十、百、千、万”等汉字，还要相应的写上阿拉伯数字。讲到贷方、借方和余额的关系时，则写的更多，随着讲课的深入，就得反复擦掉重写，即浪费时间，又得遭受粉笔粉尘的污染。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决上述现有技术存在的问题，即用粉笔在黑板上画出账薄的格式，写上“个、十、百、千、万”等汉字，还要相应的写上阿拉伯数字。随着讲课的深入，就得反复擦掉重写，即浪费时间，又得遭受粉笔粉尘的污染。进而提供一种会计教学用示范教具。

本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的：

一种会计教学用示范教具，包括：底座、可伸缩支杆、托架、外框、竖向隔断、下层字块、横向隔断、上层字块、顶部框体和插板，所述可伸缩支杆的下端与底座的上端固定连接，可伸缩支杆的上端与托架的下端固定连接，托架的上端固定有外框，外框内均布有竖向隔断，每两个相邻的竖向隔断之间、以及竖向隔断与外框之间均固定有横向隔断，横向隔断的下部形成下层窗口，横向隔断的上部形成上层窗口，外框的上端固定有顶部框体，顶部框体的前后面设为框体窗口，顶部框体的中间设有插槽，下层字块设置在下层窗口内，上层字块设置在上层窗口内，插板插在顶部框体内。

本实用新型结构简单，使用方便，可用于会计账簿的两栏式、三栏式以及多栏式的教学示范，非常直观，老师易教，学生易懂。本实用新型可以反复使用，既节省了时间，又没有了粉笔粉尘的污染。

附图说明

图1为本实用新型会计教学用示范教具的整体结构示意图；

图2为会计教学用示范教具的结构示意图(与图1相比，拿掉了下层字块6、上层字块8和插板10)；

图3为图2的A-A剖视图；

图4为图2的B-B剖视图；

图5为下层字块6的主视图；

图6为图5的C向视图。

图中的附图标记，1为底座，2为可伸缩支杆，3为托架，4为外框，5为竖向隔断，6为下层字块，7为横向隔断，8为上层字块，9为顶部框体，10为插板，11为下层窗口，12为上层窗口，13为框体窗口，14为插槽。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型做进一步的详细说明：本实施例在以本实用新型技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式，但本实用新型的保护范围不限于下述实施例。

如图1～图6所示，本实施例所涉及的一种会计教学用示范教具，包括：底座1、可伸缩支杆2、托架3、外框4、竖向隔断5、下层字块6、横向隔断7、上层字块8、顶部框体9和插板10，所述可伸缩支杆2的下端与底座1的上端固定连接，可伸缩支杆2的上端与托架3的下端固定连接，托架3的上端固定有外框4，外框4内均布有竖向隔断5，每两个相邻的竖向隔断5之间、以及竖向隔断5与外框4之间均固定有横向隔断7，横向隔断7的下部形成下层窗口11，横向隔断7的上部形成上层窗口12，外框4的上端固定有顶部框体9，顶部框体9的前后面设为框体窗口13，顶部框体9的中间设有插槽14，下层字块6设置在下层窗口11内，上层字块8设置在上层窗口12内，插板10插在顶部框体9内。所述下层字块6用于书写或喷印阿拉伯数字，从1到0共十种，每种要有十个，比如有十个“1”、十个“2”……，还要有一个用于书写或喷印“￥”；所述上层字块8用于书写或喷印“亿、万、千、百、十、元、角、分”等字样；所述插板10可以两面使用，用于书写或喷印“借方”、“贷方”、“余额”等字样，讲课时根据需要选择使用。换字块的时候，用手指从外框的后面将字块往前一推即可拿下字块。

所述外框4内的下层窗口11和上层窗口12均为十二个。

所述下层字块6和上层字块8的厚度均为10～12mm。

所述顶部框体9的插槽14内的插板10为两个或三个。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，这些具体实施方式都是基于本实用新型整体构思下的不同实现方式，而且本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书的保护范围为准。