[实用新型]一种用于数学教学的画图黑板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学工具领域，具体为一种用于数学教学的画图黑板。

背景技术

在传统的数学教学过程中，经常会用到各种数学教学工具，例如：圆规、量角器、三角板等，这种传统的教学工具多数采用木质，且较为厚重，教师在使用过程中经常需要一只手按着教学工具，一只手作图，既麻烦又浪费时间，而且教师在上课时需要自行带着教学工具，教学完毕再带走，特别麻烦，在教学过程中不需要作图的时候，放置教学工具又特别占用空间，数学教学画图比较繁琐，往往会占用很大的黑板空间，在较高的位置画图很不容易。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种用于数学教学的画图黑板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于数学教学的画图黑板，包括本体和墙体，所述本体活动安装在墙体表面，所述本体一侧安装有置物板，所述置物板下端设有支架，所述本体另一侧设有活动杆，所述活动杆底部通过齿轮机构连接有摇杆，所述本体内腔与置物板内腔均设有与数学教学工具背面铁片相对应的磁片。

优选的，所述置物板的高度为本体的二分之一，置物板的长度为本体长度的四分之一。

优选的，所述铁片为薄铁片，且通过胶粘的方式固定在数学教学工具背面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该用于数学教学的画图黑板，采用可活动式结构，利用摇杆和活动杆的共同作用使黑板能够上下移动，保证黑板的多数空间能够充分利用，黑板的一侧设有置物板，黑板和置物板的内腔都设有磁片，当在教学工具表面粘接有铁片后，教学工具能够直接放置在置物板表面，解决了教学工具占用空间的问题，使用时，将教学工具放置在黑板表面即能通过磁片与铁片的相互吸引，而固定在黑板表面，能够节约教师很大一部分的体力，置物板下端的支架，也可以将教学工具靠在置物板上，挡灰板能够挡住掉落的粉笔灰。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型左视图。

图中：1本体、2置物板、3活动杆、4摇杆、5支架、6挡灰板、7墙体、8磁片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种用于数学教学的画图黑板，包括本体1和墙体7，本体1活动安装在墙体7表面，采用可活动式结构，利用摇杆4和活动杆3的共同作用使黑板能够上下移动，保证黑板的多数空间能够充分利用，本体1一侧安装有置物板2，置物板2的高度为本体1的二分之一，置物板2的长度为本体1长度的四分之一，置物板2下端设有支架5，本体1另一侧设有活动杆3，活动杆3底部通过齿轮机构连接有摇杆4，本体1内腔与置物板2内腔均设有与数学教学工具背面铁片相对应的磁片8，铁片为薄铁片，且通过胶粘的方式固定在数学教学工具背面，黑板的一侧设有置物板2，黑板和置物板3的内腔都设有磁片8，当在教学工具表面粘接有铁片后，教学工具能够直接放置在置物板2表面，解决了教学工具占用空间的问题，使用时，将教学工具放置在黑板表面即能通过磁片8与铁片的相互吸引，而固定在黑板表面，能够节约教师很大一部分的体力，置物板2下端的支架5，也可以将教学工具靠在置物板2上，整个装置简单，操作方便，能够很好的帮助教师在数学教学过程中节约时间和劳动强度。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。