[实用新型]一种多功能教学尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及文具领域，尤其是涉及一种多功能教学尺。

背景技术

在日常生活工作中，人们经常使用各种尺子进行数据测量，目前，公知技术的尺子，大多数的功能都比较单一，仅局限于测量和划线。尤其对于学生，学习过程中一定会用到不同类的器具，直尺、三角尺、量角器、小刀等等，但是目前的尺子功能和结构过于单一，这样学生需要携带的工具就会比较多，不方便。

公开号为CN201685619U（申请号为201020206097.9）的中国专利文献公开了一种尺子，直尺和量角器相连，直尺与三角尺相接，直尺与圆规相连。公开号为CN201677639U（申请号为201020197549.1）的中国专利文献公开了一种尺子，木夹安装在尺子上，旋钮与木夹相接，量角器安装在尺子上，折叠点安装在量角器上，绒毛与量角器相接。

上述公开专利的技术方案取得了一定效果，但在结构设计以及使用时还存在一些问题。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种多功能教学尺，使其具有多种功能，以在现有直尺的基础上发挥更多的作用。

本实用新型的技术方案是：一种多功能教学尺，主要包括量角器、直尺、三角尺、刀片和保护壳，量角器设置在直尺的首端，三角尺设置在直尺的末端，三角尺的一直角边与直尺有刻度的一边在一条直线上，另一直角边与直尺的长边垂直，直尺下部末端设置有刀片和保护壳，刀片与保护壳通过一端的转轴连接，刀片另一端设置有卡扣。

前面所述的多功能教学尺，优选的方案在于，所述刀片的长度为3-5cm设置（优选4cm）。

前面所述的多功能教学尺，优选的方案在于，所述转轴设置在距离30°三角尺2-3mm处（优选2.5mm）。

前面所述的多功能教学尺，优选的方案在于，所述卡扣设置在刀片较近一端的2-4mm处（优选3mm）。

前面所述的多功能教学尺，优选的方案在于，所述三角尺为镂空设置的30°三角尺。

前面所述的多功能教学尺，优选的方案在于，所述三角尺为镂空设置的45°三角尺。

本实用新型有益效果体现在：

一种多功能教学尺，在普通直尺的基础上扩大了使用范围，结构设计合理，使用简单，成本低廉，携带方便。

附图说明

上述仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型，以下结合附图与具体实施方式对本实用新型作进一步的详细说明。

图1-2是本实用新型多功能教学尺的结构示意图。

图中：1为量角器，2为直尺，3为三角尺，4为刀片，5为保护壳，6为转轴，7为卡扣。

具体实施方式

实施例1  一种多功能教学尺，结构如图1所示，包括量角器1、直尺2、30°三角尺3、刀片4、保护壳5、转轴6和卡扣7，其中，量角器1设置在直尺2的首端，镂空设置的30°三角尺3设置在直尺2的末端，30°三角尺3的长直角边与直尺2有刻度的一边在一条直线上，30°三角尺3的短直角边与直尺2的长边垂直，直尺2下部末端设置有刀片4和保护壳5，刀片4的长度为4cm设置，刀片4与保护壳5通过一端的转轴6连接，转轴6设置在距离三角尺2.5mm处，刀片4另一端3mm处设置有卡扣7。

实施例2  一种多功能教学尺，结构如图1所示，与实施例1不同的是，刀片长度为3cm设置，转轴6设置在距离30°三角尺2mm处，卡扣7设置在刀片较近一端的2mm处。

实施例3  一种多功能教学尺，结构如图2所示，与实施例1不同的是，刀片长度为5cm设置，转轴6设置在距离30°三角尺3mm处，卡扣7设置在刀片较近一端的4mm处，三角尺为镂空设置的45°三角尺。

本实用新型多功能教学尺具有测量长度和角度、画直线、切割等多种功能，三角尺内部的镂空设置可以方便多功能教学尺拾捡和进行悬挂，在普通直尺的基础上扩大了使用范围，结构设计合理，使用简单，成本低廉，学生只需要携带一个本多功能教学尺就可解决四种器具的问题，大大降低了负担。