[实用新型]一种双曲狭缝教学演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学演示装置领域，特别涉及一种双曲狭缝教学演示装置，具体的为一种双杆双面式的双曲狭缝演示装置。

背景技术

双曲狭缝演示是一个有趣的科学实验，缓慢地转动直棒，你可以清楚地看到，直棒从弯曲的槽中通过时，所产生的双曲狭缝的情形。双曲狭缝装置这种科教设备，是用来演示数学中双曲线与直线之间联系的一种设备，通过数学的方法，证明了一根倾斜的直棍绕Z轴旋转时，其产生的单叶双曲面，被垂直于X，Y的平面相切时所产生的有趣情形。直棒能巧妙地穿越它，是因为直线转动时会在空中划出一种被称为双曲面的立体圆形，从双曲线的顶端到底部沿弯曲的边缘划出的线称为双曲线，立板上所刻的曲线就是双曲线，而且也正好与直棒所划出的双曲线相符，所以它可以顺利通过平板上的双曲狭缝。

目前，市场上已有的双曲狭缝演示装置主要两种基本结构形式：单杆单面式和单杆双面式。例如，已公开的专利文献(公开号为CN202939856U)提供一种双曲狭缝的演示装置，采用单杆单面式或单杆双面式结构。

单杆单面式结构为一个转动杆和一个带有双曲线狭缝的竖直面板，其缺点主要为：1)一个斜杆从一个平面通过，演示效果让人感到不够惊险，不够形象和直观；2)由于采用一个轴承，所以转动时反映在杆子上的晃动间隙较大，容易碰边；3)由于转动轴采用的独立式支架，在整体安装时，容易产生安装误差，也就会造成碰边现象。单杆双面式采用一个转动杆和两个带有双曲线狭缝的竖直面板，通过一个斜杆从两个相互垂直的平面通过，演示效果虽比单杆单面式结构好一些，但仍然不够理想和直观；单杆双面式结构由于采用一个轴承和独立式支架，同样也容易产生安装误差和碰边现象。

实用新型内容

基于以上问题，本实用新型专利设计了一种双曲狭缝教学演示装置，采用双杆双面式结构，显示效果更加形象和直观，增强趣味性，同时采用一体式安装，提高了安装精度，而且牢固、美观。

本实用新型是通过以下技术方案实现的：

一种双曲狭缝教学演示装置，包括底座(1)、固定槽板(2)、第一双曲狭缝板(3)、第二双曲狭缝板(4)、压板环(5)、转动轴(6)、转动板(7)、第一转动杆(8)和第二转动杆(9)；

所述固定槽板(2)安装在底座(1)上，所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)垂直交叉后安装在上述固定槽板(2)上，所述压板环(5)安装在固定槽板(2)上用来固定所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)；

所述转动板(7)安装固定在所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)上，所述转动轴(6)位于所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)的交叉轴线上，所述转动板(7)连接所述转动轴(6)并可绕所述转动轴(6)转动，所述第一转动杆(8)和第二转动杆(9)固定安装在所述转动板(7)两端。

进一步，本实用新型所述固定槽板(2)上设置有十字槽，用来安装所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)。

进一步，本实用新型所述第二双曲狭缝板(4)上小压板(10)，用来固定所述转动轴(6)。

进一步，本实用新型还包括两个带座轴承(11)，用来固定所述转动板(7)。

进一步，本实用新型还包括手柄球(12)，所述手柄球(12)安装在所述第一转动杆(8)和第二转动杆(9)两端。

本实用新型与现有的双曲狭缝演示装置相比具有以下优点：

1.采用双杆双面式结构，演示效果更加完善和形象，同时增强趣味性；

2.采用双轴承安装，大大地减少了转动时的晃动间隙，提高了精度，不易产生碰边的失败现象；

3.转动轴采用环环相扣的一体化安装，不仅提高了安装精度，而且牢固、美观。

附图说明

以下参照附图对本实用新型实施例作进一步说明，其中：

图1是本实用新型双曲狭缝教学演示装置的结构拆分图；

图2是本实用新型双曲狭缝教学演示装置的整体结构图。

图1-2中各部位名称如下：

1.底座；2.固定槽板；3.第一双曲狭缝板；4.第二双曲狭缝板5.压板环；6.转动轴；7.转动板；8.第一转动杆9.第二转动杆；10.小压板；11.带座轴承。

具体实施例

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步的详细说明。

本实用新型提出了一种双曲狭缝教学演示装置，采用双杆双面式结构，显示效果更加形象和直观，增强趣味性，同时采用一体式安装，提高了安装精度，而且牢固、美观。