[实用新型]社会学讲解演示仪有效
申请号: | 201520042695.X | 申请日: | 2015-01-16 |
公开(公告)号: | CN204496759U | 公开(公告)日: | 2015-07-22 |
发明(设计)人: | 赵洪艳 | 申请(专利权)人: | 黑龙江科技大学 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 150022 黑龙江*** | 国省代码: | 黑龙江;23 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 社会学 讲解 演示 | ||
技术领域:
本实用新型涉及一种社会学讲解演示仪,属于社会学用具技术领域。
背景技术:
社会学(sociology)是现代社会科学中从某种特有的角度,或侧重对社会,或侧重对作为社会主体的人,或侧重对社会和人的关系,进行综合性的研究,因而具有自己独特的对象和方法的学科。社会学经过一个半世纪的演变,不仅在现代科学知识体系中占据独特的地位,而且在全球范围内发展成为一门包含众多分支、具有独立知识结构的社会科学。
社会学主要分属于三大类型:第一类侧重以社会整体为研究对象。这类观点的主要代表是孔德、斯宾塞、É;.迪尔凯姆等人。其中孔德、斯宾塞在研究整体社会时,强调的是一般社会现象,而迪尔凯姆则强调特殊的社会现象,即“社会事实”。这种观点形成社会学中的实证主义路线。第二类侧重以个人及其社会行动为研究对象。这类观点的主要代表是M.韦伯等人,形成社会学中的反实证主义路线。这两类观点对后世影响至深,后世的许多看法多为这两类观点的变形或混成。马克思主义派的社会学者中,既有主张第一种类型的观点的,也有赞成第二种类型的。但他们都是以社会和个人的统一为指导的,都赞成马克思的下述观点:个人是社会的存在物,应当避免把“社会”当作抽象的东西同个人对立起来;反之,社会又是人们交互作用的产物,是各个人借以生产的社会关系的总和。至于不属于这两大类的其他社会学定义可以看作是第三大类,其中有些观点影响不小,但都没有成为社会学发展的主流。
现有的社会学讲解演示仪均是有数个固定的模具来识别,其不可以 随意摆放、移动,且各之间连接也不方便,操作不方便。
实用新型内容:
针对上述问题,本实用新型要解决的技术问题是提供一种社会学讲解演示仪。
本实用新型的一种社会学讲解演示仪,它包含框架、磁性板、支撑脚、圆形球、铁片、灯组、连接带、磁铁,框架上安装有磁性板,框架的底部安装有支撑脚,圆形球的外边缘设置有铁片,圆形球粘接在磁性板上,圆形球内设置有灯组,灯组通过开关与电池连接,连接带的两端均设置有磁铁,磁铁粘接在铁片上。
作为优选,所述的连接带为弹性连接带。
作为优选,所述的灯组为发光二极管,且颜色都不一样,便于区分。
本实用新型的有益效果为:可以随意摆放、移动与连接,便于区分,有利于讲解,使用方便,操作简便,结构简单。
附图说明:
为了易于说明,本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型中连接带的结构示意图。
图中:1-框架;2-磁性板;3-支撑脚;4-圆形球;5-铁片;6-灯组;7-连接带;8-磁铁。
具体实施方式:
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了,下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解,这些描述只是示例性的,而并非要限制本实用新型的范围。此外,在以下说明中,省略了对公知结构和技术的描述,以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
如图1-2所示,本具体实施方式采用以下技术方案:它包含框架1、磁性板2、支撑脚3、圆形球4、铁片5、灯组6、连接带7、磁铁8,框架1上安装有磁性板2,框架1的底部安装有支撑脚3,圆形球4的外边缘设置有铁片5,圆形球4粘接在磁性板2上,圆形球4内设置有灯组6,灯组6通过开关与电池连接,连接带7的两端均设置有磁铁8,磁铁8粘接在铁片5上。
进一步的,所述的连接带7为弹性连接带。
进一步的,所述的灯组6为发光二极管,且颜色都不一样,便于区分。
本具体实施方式的工作原理为:将每个圆形球4粘接在磁性板2上,可以随意摆放、移动,打开灯组6,便于区分每个,当需要连接时,直接将连接带7两端的磁铁8放置在圆形球4的边缘,磁铁8会粘接在铁片5上,使用方便,操作简便。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下,本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
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