[发明专利]一种桌面可升降的防水讲桌

说明书

技术领域

本发明涉及教学设备领域，尤其涉及一种桌面可升降的防水讲桌。

背景技术

讲桌是教师在教学时使用的讲课设备，传统讲桌是教师放置书本、收纳物品的设备。现有讲桌多有成为多媒体载体的趋势。多媒体讲桌是一种有效地将多媒体教学设备进行集成、管理、防盗、防破坏的集成平台，是一种面向多媒体教学的重要工具。它现在属于一种不断变革的设备，根据多媒体讲桌的发展史、所装的设备类型、使用环境的不同，可以有多种分类方式。但现有讲桌为固定连接的各部件组成，高度不可调节，由于教师身高各有差异，因此，对于相同高度的讲桌，不同身高的教师用起来也会各有不便。讲座过高，教师很费力，也会阻挡教师观察学生的视线；讲桌过低，教师在讲课时只能弯着腰，俯视桌面上的电脑或者书本，长此以往，容易颈椎劳损，并且距离过远，也会影响教师看电脑或者书本上内容的效果。

讲桌不仅是多媒体设备的载体，也是教师放置物品的地方。教师的个人用品一般也会放置在讲桌台面上，但当水杯放置于桌面上时，由于台面上有很多电子设备，这就存在了一定的安全隐患。水杯里的水倾洒出来，会进入电子设备内，可能导致设备短路、死机、起火等危险，不仅会造成直接损失，也会因失火导致间接损失。因此，水杯置于讲桌桌面存在一定的安全隐患。

发明内容

本发明的目的在于提供一种桌面可以升降、带有水杯架的讲桌。

为解决上述技术问题，本发明所采用的技术方案是：

一种桌面可升降的防水讲桌，包括桌体和桌台，所述桌体和桌台固定连接，所述桌台前端和两侧均设置有凸起的边框，所述桌体上设置有配电柜，其特征在于，所述桌台的台面上布置有折叠桌面，所述折叠桌面包括第一折叠桌面和第二折叠桌面，所述第一折叠桌面包括第一平台、第一连接板，所述第一连接板通过合页连接在所述桌台台面的中部，所述第一连接板与第一平台通过永磁钢合页连接；所述第二折叠桌面包括第二平台、第二连接板，所述第二连接板通过合页连接在所述桌台台面的中部，所述第二连接板与第二平台通过永磁钢合页连接，所述第一平台和第二平台上分别设置有拉手；所述桌台的台面前端设置有书架槽，所述书架槽的开口处设置有书架门，所述书架门通过合页连接在书架槽开口出的边框上，所述书架槽内可转动连接有书架，所述书架包括通过铰链顺次连接的支杆、连接杆、书夹，所述支杆通过铰链连接在书架槽内，所述书夹包括书夹主体、第一L形架、第二L形架、第一夹体、第二夹体、书托部，所述第一L形架和第二L形架分别设置在书夹主体的两端，所述第一夹体和第一L形架可伸缩连接，所述第二夹体和第二L形架可伸缩连接，所述书托部设置在书夹主体中部下端；所述桌台的侧面固定连接有水杯架，所述水杯架包括杯架体、弹簧、转动杆、伸缩杆、杯盖、定位环，所述弹簧固定安装在杯架体的底部中心，所述弹簧、转动杆、伸缩杆通过铰链顺次连接，所述转动杆的中段穿过杯架体的定位孔，所述伸缩杆套在定位环内，所述伸缩杆包括顺次固定连接的直杆段、软杆段、转动段，所述直杆段的末端通过铰链连接在转动杆的末端，所述转动段的末端固定连接有杯盖。

作为本发明的优选方案，所述定位环相对于水平面向上倾斜45°。

作为本发明的优选方案，所述桌台台面的前端设置有电脑槽，所述电脑槽内可伸缩的连接有电脑。

作为本发明的优选方案，所述桌台后面的左端设置有键盘槽，所述键盘槽内可伸缩连接有键盘架。

作为本发明的优选方案，所述桌台后面的中部设置有抽屉，所述抽屉上设置有抽屉拉环。

作为本发明的优选方案，所述桌台后面的右端设置有文具盒，所述文具盒的角落上设置有橡皮槽，所述文具盒的一端均布设置有笔夹。

本发明具有如下有益效果：

本发明在讲桌上设置了折叠桌面，当讲桌高度不够时，可通过拉起第一折叠桌面和第二折叠桌面来升高桌面。当使用时，拉起第一折叠桌面和第二折叠桌面的拉手，两部分的永磁钢合页相互吸引粘在一起，第一平台和第二平台展开，并结成高度较高的桌面。这样讲桌的高度可以调节，避免了讲座过高教师很费力、并且阻挡教师观察学生的视线的情况，也不会因为讲桌过低，教师在讲课时只能弯着腰俯视桌面上的电脑或者书本的情况。这种桌面高度的调节的讲座能有效预防教师颈椎劳损，便于不同身高的教师使用。