[发明专利]物联网综合实训系统

说明书

本发明提供了一种物联网综合实训系统，包括：物联网开发板底板，其上设置有包含第一通讯模块的第一处理器单元；所述物联网开发板底板上还设置有至少一个插槽，且每个插槽均与所述第一处理器单元通讯连接；物联网模块，其模拟待联网的物产品，所述物联网模块插入至所述插槽中；其中，所述物联网模块中还设置有包含第二通讯模块的第二处理器单元；在所述物联网模块插入所述插槽的状态下，所述第二通讯模块与所述第一通讯模块通讯连接；在物联网综合实训过程中，通过第一处理器单元或第二处理器单元输入控制所述物联网模块的编程程序，本发明具有方便学习，开发难度低且与移动互联网相结合的优势。

技术领域

本发明涉及物联网教学开发领域，更具体地说，本发明涉及一种物联网综合实训系统。

背景技术

物联网技术一种多种传统学科相互交叉融合的技术，它集成了传感器技术、无线传感器网络技术、云计算、移动终端应用开发等多种技术。在普通大中专院校来的教学系统里，依赖于传统教学方法的物联网学习平台很难在短时间内满足物联网教学的覆盖面以及教学与生产力结合的强需求。

目前，高校物联网教学实践平台处于起步阶段，存在两个主要的技术问题：

其一，用户在进行物联网实训实验时，由于物联网模块要模拟待联网的物产品，例如模拟空调，那么这种物联网模块的特性可能就包括温度传感器和开关，例如模拟电视机，那么这种物联网模块的特性可能就包括执行器，例如模拟电机，那么这种物联网模块的特性可能就包括开关，由于不同的物联网模块性质前差万别，学生进行编程的时候，要根据物联网模块的性质，分别进行编程控制，导致编程特别麻烦，打击了学生学习物联网技术的积极性；

其二，现有技术的实训平台中物联网模块插在开发板上是需要掌握技巧的，而且平板的接口千变万化，不统一，学生首先要做的事搞清楚物联网模块的接口安插方法，十分复杂，降低了学生学习物联网的兴趣。

由此可知，现在的市场上缺乏一种快速学习、便于开发并且与工业产业链相结合的物联网教学平台，其缺点是：1)开发难度大，很多物联网开发学习平台实际就是传统嵌入式开发板的变形，需要掌握大量嵌入式软硬件技术才能进行相关的开发，学习周期漫长；2)没有与移动互联网结合，传统的物联网开发教学平台只注重了嵌入式系统的教学，却忽略了与目前市场主导的移动互联网技术的交互融合；3)过度强调物联网知识点，传统开发平台以传感器或者无线通信网络的知识点为核心，忽略了物联网跟市场或生活相关的具体应用场景，物联网技术涉及的技术门类包罗万象，不可能短时间对其进行全方位的学习，反而基于场景式的应用开发学习才能发挥物联网技术的核心价值。

发明内容

本发明的一个目的是解决至少上述问题和缺陷，并提供后面将说明的优点。

本发明还有一个目的是提供一种物联网综合实训系统，通过在物联网开发板底板上设置包含第一通讯模块的第一处理器单元，在物联网模块上设置包含第二通讯模块的第二处理器单元，所述第二通讯模块与所述第一通讯模块通讯连接，通过第一处理器单元或第二处理器单元输入控制所述物联网模块的编程程序，使使用者不需要额外学习特征性物联网模块的编程技术，只需学习基本的物联网组网技术即可进行物联网实训，入门快速，无需过多关注传感器网络相关的底层技术。

为了实现根据本发明的这些目的和其他优点，提供了一种物联网综合实训系统，包括：

物联网开发板底板，其上设置有包含第一通讯模块的第一处理器单元；且所述物联网开发板底板上还设置有至少一个插槽，且每个插槽均与所述第一处理器单元通讯连接；

物联网模块，其模拟待联网的物产品，且所述物联网模块包含有至少一个所属特性子模块，所述物联网模块插入至所述插槽中；