[发明专利]笔画叠压示意笔顺的字符图像制作技术

说明书

技术领域

那些初学毛笔书法的小学生，尽管他们可能已具备汉字书写初级基础，但往往还不能准确把握每个汉字的笔顺，尤其是繁体字，更如此。然而，要想习写传统经典书法碑帖，少不了临碑，也就少不了习写繁体字。这时如何按照正确笔顺书写繁体字就成了一个问题。

关于汉字笔顺引导的字符图像制作，已有发明《牵丝引带字库制作技术》。不过该技术不适用于传统书法中的经典毛笔楷书，因为传统经典毛笔楷书结构造型的构图要求严谨规范（当然，其他经典碑帖也不容改动），牵丝引带描绘会对传统经典楷书标准、严谨、规范之美感产生损害。此外，牵丝引带字符图像制作技术也不可能提供书写笔顺以外更多汉字构成的知识。

如果我们能够通过某种图形手段，在他们练习汉字书写时，既能正确指示出笔顺，又能在诱导笔顺记忆同时，增加汉字造字知识的预习，可让他们从小就对汉字精妙的结构产生印象，也能对他们加强汉字记忆起到辅助作用。

本技术做为一种字符图像制作技术，既表达了经典楷书笔顺示意，又可兼具示意表达汉字六书造字基本组合部件功能，可为中小学初学传统书法经典楷书书写的孩子提供多样化的选择。

背景技术

在制作学生练字描红册页时，为引导学生遵循正确笔顺，防止写字发倒笔，要求制作出能正确表达书写笔顺的字符图像。想要达到既不破坏字符图像，又能正确表现出汉字笔顺，在字符图像制作上必须采用特殊技术处理才能实现。

现在市面上常见的表达笔顺的方式，都是用逐字逐笔添加笔画的方法（如图1所示，图1为逐字逐笔添加的笔顺示意方法），尽管这种方法能表达汉字笔顺，但表达样式繁琐、呆板，限制较多，有如下缺点：1，制作费工、费时、费力：一个字排成一行，转成图片，然后再按照笔画顺序，逐字抹出来；2，由于汉字组成笔画多寡不同，只能一行描述一个字；3，不能形成有含义且适合阅读的文本顺序，学生摹写感觉枯燥；4，浪费纸张，处理多笔画字也得容纳少笔画字，都得占一行；5，用此法制成描红册页，摹写时得不停地移动手腕；6，每个字写起来都断断续续，缺少按笔顺书写汉字的舒顺序；7，由于笔顺的示意性不连贯，对笔画较多的字，学生会写后边忘前边，往往要来回检视，注意力全在笔顺上，忽略了整体造型，不利其建立书法美感。8，当然，不可能表达偏旁部首造字部件布置情况，不可能通过练字兼习汉字构成。

对于一般水平书写（例如钢笔）字体制作的字库，若仅为表现笔顺，采用牵丝引带方式（如图6所示，图6为牵丝引带字库字样示意）示意表达足矣。但对传统的经典楷书，若仍采用牵丝引带表现笔顺，显然损害了传统经典楷书造型的标准、规范和严谨之美。牵丝引带在传统经典楷书字型上的涂绘，会有意无意地在美感上误导学生，弱化了经典楷书端庄之美，或可由此引起练习者心态变化，尤其会让那些想让孩子一心一意学习传统经典楷书的家长难以接受。

众所周知，书法艺术中，传统经典楷书有着极其严谨的构图与点画（下笔驻笔）要求的。个中三昧，没专门练过书法并达到一定水平的人难以体会。书法史称“唐人尚法”。书法之所以叫做“书法”、“法书”，皆因于此。传统经典楷书书法的严谨性不容随意增删，更不要说牵丝引带描绘了。但在实际教学中，由于针对的是初学者，又确实需要对其有笔画书写顺序的引导。这就形成了矛盾。

怎样解决这个矛盾？怎样使初学者在习写传统经典楷书时，既学到汉字书法严谨的构图，又学到汉字笔顺（或可兼习汉字构成的基本常识）——本技术解决了这个问题。

众所周知，字符图像的制作，单独用黑色（背景色为白）足矣，各种字库（ttf、otf）也都是同一原理：前景为黑，描绘笔画，白色则作为背景。只是一般字库或书法图像制作不考虑在笔画交叠处的描绘，所以都只有笔画交叠的外形与轮廓。

如果想用黑白两色表现笔画书写的先后顺序，先要表现出笔画轮廓的样式，然后采用绘画中“前景压后景”的原理：后景为先写的笔画，被后写的笔画（前景）压住，亦即“前景压后景”，从而将笔画外形轮廓和笔顺先后状态呈现出来。

需要说明的是，在以前的字库制作中，正常汉字字库的笔画交叠之处是融合在一起的。即便是用笔画拼合，且未进行“交叠击穿”的未完成（或其他特别状态）的字库，使用中，偶因程序调用bug，交叠笔画边缘产生白痕，（如图8所示，图8为字库编辑状态下呈现的笔画交叠状态），即便如此，交叠、叠压也是无序的，并不能表现笔顺状态。一般字库编辑软件都都为此而提供了令交迭处“融合”（即“击穿”）的功能，所以传统ttf、otf字库的笔画在交叠处都是融合在一起的黑色。