[发明专利]在线作业本发布与测试系统及方法在审
申请号: | 201510542121.3 | 申请日: | 2015-08-31 |
公开(公告)号: | CN105069725A | 公开(公告)日: | 2015-11-18 |
发明(设计)人: | 徐圭逊;李乐;施政;陈春生;丁英杰 | 申请(专利权)人: | 苏州点通教育科技有限公司 |
主分类号: | G06Q50/20 | 分类号: | G06Q50/20;G06F17/30 |
代理公司: | 苏州华博知识产权代理有限公司 32232 | 代理人: | 黄珩 |
地址: | 215000 江苏省苏州市*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 在线 作业本 发布 测试 系统 方法 | ||
1.在线作业本发布与测试系统,采用B/S架构,服务器使用WEBServer和关系型数据库,其特征在于,包括:
作业本编辑模块,教师通过所述作业本编辑模块编辑完成作业本的内容,并形成作业本文件;
作业本发布模块,教师通过所述作业本发布模块将所述作业本文件发送至所述服务器内;
作业本登录模块,学生通过所述作业本登录模块登录所述服务器读取所述作业本文件;
作业本测试模块,学生通过所述作业本测试模块对所述作业本文件进行测试练习,并将测试练习结果通过所述作业本发布模块发送至所述服务器内;
作业本阅览模块,教师通过所述作业本阅览模块查看所述作业本文件及所述测试练习结果,了解学生的预习效果;所述作业本阅览模块内还设置有两层式的知识点匹配模块,教师向所述作业本阅览模块内输入知识点检索的关键词后,第一层的知识点匹配模块根据所述关键词去匹配所述作业本文件的标题和内容内是否有相匹配的文字:如有则直接通过所述作业本阅览模块显示检索结果;如没有则第二层的知识点匹配模块去除所述关键词内的非课程教学用语,得到经精简的第二关键词,第二层的知识点匹配模块再根据所述第二关键词去匹配所述作业本文件的标题和内容内是否有相匹配的文字:如有则直接通过所述作业本阅览模块显示检索结果,如没有则通过所述作业本阅览模块显示未得到检索结果。
2.根据权利要求1所述的在线作业本发布与测试系统,其特征在于,还包括作业本讨论模块,教师和学生通过所述作业本讨论模块进行试题的讨论和互动,教师为学生答疑解惑。
3.根据权利要求1所述的在线作业本发布与测试系统,其特征在于,所述作业本文件包括文档、图片和/或视频文件。
4.根据权利要求1所述的在线作业本发布与测试系统,其特征在于,还包括试题比对模块,所述试题比对模块内设有试题解题过程,所述试题比对模块根据所述试题解题过程核对学生做的试题数据内的解题过程,如完全相同,则自动批改正确,如相同度低于设定值,所述试题比对模块提示教师注意错题,教师进入手动批改模式,如相同度高于设定值但是不完全相同,则对题目进行标识处理,教师后续对该题目手动查改。
5.在线作业本发布与测试方法,采用B/S架构,服务器使用WEBServer和关系型数据库,其特征在于,包括:
教师通过作业本编辑模块编辑完成作业本的内容,并形成作业本文件;
教师通过作业本发布模块将所述作业本文件发送至所述服务器内;
学生通过作业本登录模块登录所述服务器读取所述作业本文件;
学生通过作业本测试模块对所述作业本文件进行测试练习,并将测试练习结果通过所述作业本发布模块发送至所述服务器内;
教师通过作业本阅览模块查看所述作业本文件及所述测试练习结果,了解学生的预习效果;所述作业本阅览模块内还设置有两层式的知识点匹配模块,教师向所述作业本阅览模块内输入知识点检索的关键词后,第一层的知识点匹配模块根据所述关键词去匹配所述作业本文件的标题和内容内是否有相匹配的文字:如有则直接通过所述作业本阅览模块显示检索结果;如没有则第二层的知识点匹配模块去除所述关键词内的非课程教学用语,得到经精简的第二关键词,第二层的知识点匹配模块再根据所述第二关键词去匹配所述作业本文件的标题和内容内是否有相匹配的文字:如有则直接通过所述作业本阅览模块显示检索结果,如没有则通过所述作业本阅览模块显示未得到检索结果。
6.根据权利要求5所述的在线作业本发布与测试方法,其特征在于,教师和学生通过作业本讨论模块进行试题的讨论和互动,教师为学生答疑解惑。
7.根据权利要求5所述的在线作业本发布与测试方法,其特征在于,所述作业本文件包括文档、图片和/或视频文件。
8.根据权利要求5所述的在线作业本发布与测试方法,其特征在于,教师通过试题比对模块批改所述测试练习结果,所述试题比对模块内设有试题解题过程,所述试题比对模块根据所述试题解题过程核对学生做的试题数据内的解题过程,如完全相同,则自动批改正确,如相同度低于设定值,所述试题比对模块提示教师注意错题,教师进入手动批改模式,如相同度高于设定值但是不完全相同,则对题目进行标识处理,教师后续对该题目手动查改。
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