[实用新型]升降式计算机承载桌有效

专利信息
申请号: 201420869935.9 申请日: 2014-12-31
公开(公告)号: CN204317905U 公开(公告)日: 2015-05-13
发明(设计)人: 叶明凤;孟祥英;赵丽 申请(专利权)人: 黑龙江科技大学
主分类号: A47B21/013 分类号: A47B21/013;A47B13/08;A47B9/00
代理公司: 哈尔滨市松花江专利商标事务所 23109 代理人: 杨立超
地址: 150022 黑龙江*** 国省代码: 黑龙江;23
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摘要:
搜索关键词: 升降 计算机 承载
【说明书】:

技术领域

实用新型涉及一种升降式计算机承载桌。

背景技术

现有的电脑桌结构简单,电脑桌不涉及能够调节显示器高度和角度的结构,所以计算机的显示器或者笔记本都是直接放置在桌面上的,显示器放置后,使用者是根据显示器的显示角度以调整座位位置,之后就不会改变位置,教师、办公室工作人员等长期伏案工作,工作效率低,且这种久坐、伏案导致使用者引发各种疾病和残疾。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有的电脑桌结构简单,使用者根据显示器的显示角度以调整座位位置后久坐导致各种疾病的问题,而提出一种升降式计算机承载桌。

一种升降式计算机承载桌,其组成包括:桌面,桌面底部固定安装两根升降支柱,升降支柱外侧面分别安装第一升降动力提供装置,升降支柱底部与底杆垂直连接,底杆两端分别设置万向轮;桌面远身端安装第一夹持体,第一夹持体上表面固定安装第二升降动力提供装置,第二升降动力提供装置顶部安装升降杆,升降杆顶部转动安装转盘,转盘顶部铰接第一显示器承接杆,第一显示器承接杆末端铰接在第二显示器承接杆的腹部,第二显示器承接杆上部铰接两个显示器承接板、底端连接第一键盘托;桌面近身端安装第二夹持体,第二夹持体铰接第二键盘托。

本实用新型的有益效果为:

本实用新型在现有电脑桌的基础上增设能够承载计算机显示器的升降架组,同时桌面也具有升降功能,以适应不同身高的使用者。这样,教师在为学生批改论文或者作业时,可以采用多种姿势进行工作,例如调高显示器站立操作计算机,或者从不同方向操作计算机,以改变以往由于长期坐在椅子上伏案工作引起的身体不适。其中为显示器提供升降功能的是桌面远身端安装的第二升降动力提供装置和升降杆,再由升降杆顶部设置的转盘使第一显示器承接杆、第二显示器承接杆以及第一键盘托三者一起转动,以使用者为中心通过转动转盘以保证显示器在使用者的可视范围内,具有提高显示器的显示清晰度和降低使用者疲劳度的好处。而键盘可以放置在第一键盘托或者桌面近身端设置的第二键盘托上,实现以使用者为中心的宗旨,键盘在承载桌上的位置是多方式选择的,能够提高教师工作时的舒适度,间接提高工作效率。

另外,在桌面的上表面设置了T形安放槽,当降低此整个显示器升降架组或者不需使用时,将第二显示器承接杆和第一键盘托盛放在T形安放槽内,T形安放槽上沿铰接的横盖板和纵盖板盖合在T形安放槽内侧壁设置的台阶上,使整个桌面保持平整和整洁,提高桌面的使用率。而桌面底部与收纳盒的顶部是转动安装的,收纳盒是可以完全旋转至桌面边缘内的,在提供收纳功能的同时避免磕碰使用者。

本实用新型设计的第一键盘托还可以用于承载笔记本电脑,同样能够根据使用者的身高方便的调整键盘托以及桌面的高度,扩大本承载桌的使用范围。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图;

图2为本实用新型涉及的连接块的结构示意图;

具体实施方式

具体实施方式一:

本实施方式的升降式计算机承载桌,其组成包括:桌面1,桌面1底部固定安装两根升降支柱2,升降支柱2外侧面分别安装第一升降动力提供装置3,升降支柱2底部与底杆4垂直连接,底杆4两端分别设置万向轮5;桌面1远身端安装第一夹持体6,第一夹持体6上表面固定安装第二升降动力提供装置7,第二升降动力提供装置7顶部安装升降杆8,升降杆8顶部转动安装转盘9,转盘9顶部铰接第一显示器承接杆10,第一显示器承接杆10末端铰接在第二显示器承接杆11的腹部,第二显示器承接杆11上部铰接两个显示器承接板12、底端连接第一键盘托13;桌面1近身端安装第二夹持体14,第二夹持体14铰接第二键盘托15,第二键盘托15能完全翻转至桌面1底面上,不会剐到使用者。

在教师进行论文批改和实验测量时往往需要两个显示器,本实用新型的两个显示器承接板12能够同时安装两个显示器,增加了本承载桌的多功能性和使用范围。

具体实施方式二:

与具体实施方式一不同的是,本实施方式的升降式计算机承载桌,桌面1上表面具有T形安放槽16,用于盛放第二显示器承接杆11和第一键盘托13;选择T形安放槽16上沿中的两条分别铰接横盖板17和纵盖板18,横盖板17和纵盖板18分别盖合在T形安放槽16内侧壁设置的台阶19上;桌面1底面的近身端转动安装收纳盒20,用于盛装笔、手机等杂物,降低桌面放置杂物的概率,使物品查找更加方便,提高教师工作效率。

具体实施方式三:

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