[实用新型]一种马克思主义物质运动理论的辅助教学演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及到一种马克思主义教学装置，尤其是涉及一种马克思主义物质运动理论的辅助教学演示装置，属于马克思主义教学技术领域。

背景技术

马克思主义原理教学枯燥、抽象，尤其对初学者而言更是觉得这门学科空洞、单调、乏味，可谓是老师教得辛苦，学生学得痛苦。“兴趣是最好的老师”，学生的兴趣一旦被激发出来，就会产生无穷无尽的求知欲和探索欲望，因此要想调动学生学习马克思主义原理学习的兴趣，教师必须变枯燥为生动，化腐朽为神奇，让学生能够见其形、闻其声，这样才能加深印象，引发思维。马克思主义原理教学中，涉及到物质运动部分的理论为，物质运动必取一定的形式。根据现代科学所揭示的情况，物质运动大致有五种基本形式:机械运动、物理运动、化学运动、生物运动。社会运动。各种运动形式之间存在着联系，较高级的运动形式是在较低级的运动形式基础上形成的;较高级的运动形式包括较低级的运动形式，各种运动形式在一定条件下可以相互转化，但运动是永恒的，既不能创造，也不能消灭。可以看出，简单的说教方式进行物质运动的教学，晦涩难解，不能够真正吸引学生学习的兴趣。

发明内容

本实用新型提出了一种马克思主义物质运动理论的辅助教学演示装置，其设计科学合理，结构简单，增强了学生的课堂兴趣，提高了课堂效率。

    本实用新型解采用以下技术方案来解决现有的技术问题。

一种马克思主义物质运动理论的辅助教学演示装置，结构包括：演示腔体、左有色液体腔、右有色液体腔、固体粉末斗、左动力气囊、右动力气囊、重球、连杆、橡胶密封阀、活塞、活塞推杆、开关、支架、底座，所述的演示腔体的左侧安装左有色液体腔，演示腔体的右侧安装右有色腔体，所述的左有色液体腔和右有色液体腔均与演示腔体连通，所述的演示腔体的顶部中央位置安装固体粉末斗，固体粉末斗下方安装开关，所述的演示腔体的底部的左侧安装左动力气囊，演示腔体的底部的右侧安装右动力气囊，所述的左动力气囊和右动力气囊均与演示腔体连通，所述的左动力气囊和右动力气囊与演示腔体之间设置橡胶密封阀，橡胶密封阀的底部固定安装连杆，连杆的末端固定安装重球，所述的支架固定在演示腔体上，支架的底部安装底座。

进一步，所述的左有色液体腔和右有色液体腔内安装活塞，活塞与活塞推杆连接，所述的演示腔体内盛有水，所述的左有色液体腔和右有色液体腔内盛有有色液体，所述的固体粉末斗内盛有固体粉末，所述的演示腔体是采用透明玻璃材质加工而成，所述的左动力气囊和右动力气囊均采用橡胶材质加工而成。

本实用新型的有益效果是：本实用新型提出的一种马克思主义物质运动理论的辅助教学演示装置，采用左有色液体腔、右有色液体腔和固体粉末斗的设计，不仅能够展示固体颗粒在液体中的运动，还能展示有色液体在液体中的运动，其设计科学合理，结构简单，增强了学生的课堂兴趣，提高了课堂效率。

附图说明

图1是一种马克思主义物质运动理论的辅助教学演示装置的结构图。

图中：1-演示腔体；2-左有色液体腔；3-右有色液体腔；4-固体粉末斗；5-左动力气囊；6-右动力气囊；7-重球；8-连杆；9-橡胶密封阀；10-活塞；11-活塞推杆；12-开关；13-支架；14-底座；15-水；16-固体粉末；17-有色液体。

具体实施方是

以下结合附图和实例对本实用新型作进一步说明。

如图1所示，一种马克思主义物质运动理论的辅助教学演示装置，结构包括：演示腔体1、左有色液体腔2、右有色液体腔3、固体粉末斗4、左动力气囊5、右动力气囊6、重球7、连杆8、橡胶密封阀9、活塞10、活塞推杆11、开关12、支架13、底座14，所述的演示腔体1的左侧安装左有色液体腔2，演示腔体1的右侧安装右有色腔体3，所述的左有色液体腔2和右有色液体腔3均与演示腔体1连通，所述的演示腔体1的顶部中央位置安装固体粉末斗4，固体粉末斗4下方安装开关12，所述的演示腔体1的底部的左侧安装左动力气囊，演示腔体1的底部的右侧安装右动力气囊6，所述的左动力气囊5和右动力气囊6均与演示腔体1连通，所述的左动力气囊5和右动力气囊6与演示腔体1之间设置橡胶密封阀9，橡胶密封阀9的底部固定安装连杆8，连杆8的末端固定安装重球7，所述的支架13固定在演示腔体1上，支架13的底部安装底座14。