[实用新型]一种物理实验演示设备

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种物理教学实验设备，具体为一种改进的物理教学中应用的电学实验装置。

背景技术

在物理教学中，电学实验是授课中一个经常遇到的教学环节，目前的教学实践当中，各类实验器材多是分散放置的，由于实验时需要携带的器材较多，往往由于疏忽不能携带齐全进而使实验不能如期进行，且携带时由于物品分散，不容易携带，ZL2010201565425公开了一种电学教学用物理教学用电学实验箱，该实验箱将多个实验仪器集成于一个箱体，但该箱体中各个仪表都固定放置，不能满足物理教学实验的多方面要求，影响了授课效率。

实用新型内容

为克服上述技术问题，本实用新型提供了一种可以方便携带实验器材，并且可拆卸的安装各类常用仪表于一体，可方便配合实验演示的物理教学用电学实验装置，能满足物理教学授课的各种实验要求。

为实现上述技术目的，本实用新型是通过以下技术方案实现的：一种物理实验演示设备，包括一个箱体(1)，所述箱体(1)上方设有通过合页(2)连接的箱盖(3)，所述箱体(1)和箱盖(3)上设有相互扣合的卡扣(4)，箱体(1)的两个侧面各设有一个提手(5)，箱体(1)内设有两个器材箱(6)用于放置电阻类实验器材，器材箱(6)的内壁设有塑料泡沫，所述的箱体(1)内还设有一个线材箱(7)以及三个仪表盛放槽(8)，仪表盛放槽(8)的上部设有带有卡扣的槽盖(9)，可以打开槽盖(9)将电压表、电流表、欧姆表等放置于仪表盛放槽(8)内，箱体(1)的侧壁开有三个与仪表盛放槽(8)对应的窗口(10)，窗口(10)的下端设有六个线接口(11)。

进一步的，所述的箱体(1)下端设有四个橡胶吸盘(12)。

本实用新型的有益效果，本实用新型结构设计合理，方便实用，可盛放多种电学实验器材，并设有单独的器材箱及线材箱，便于归类放置，避免各种器材摆放混乱不便清点，设有方便换置仪表的仪表盛放槽以满足物理教学授课的各 种实验要求。

附图说明

附图1为本实用新型的打开状态结构示意图；

附图2为本实用新型的闭合状态结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图结合实施例对本实用新型做进一步说明。

参看附图1-2，本实用新型提供一种物理实验演示设备，包括一个箱体(1)，所述箱体(1)上方设有通过合页(2)连接的箱盖(3)，所述箱体(1)和箱盖(3)上设有相互扣合的卡扣(4)，箱体(1)的两个侧面各设有一个提手(5)，箱体(1)内设有两个器材箱(6)用于放置电阻类实验器材，器材箱(6)的内壁设有塑料泡沫，所述的箱体(1)内还设有一个线材箱(7)以及三个仪表盛放槽(8)，仪表盛放槽(8)的上部设有带有卡扣的槽盖(9)，可以打开槽盖(9)将电压表、电流表、欧姆表等放置于仪表盛放槽(8)内，箱体(1)的侧壁开有三个与仪表盛放槽(8)对应的窗口(10)，窗口(10)的下端设有六个线接口(11)。所述的箱体(1)下端设有四个橡胶吸盘(12)。

当物理教师进行电学相关的物理实验时，将各类电学器材归置到该装置中，由于电路教学中对各种仪表的使用比较频繁，故可根据教学要求选择合适的仪表放置于仪表盛放槽内，仪表盛放槽内部设有两个正负极插头，通过引线引到线接口上，且可根据实验要求随时调整仪表在仪表盛放槽内的位置，方便实用，本实用新型结构设计合理，方便实用，可盛放多种电学实验器材，并设有单独的器材箱及线材箱，便于归类放置，避免各种器材摆放混乱不便清点，设有方便换置仪表的仪表盛放槽以满足物理教学授课的各种实验要求。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。