[实用新型]花筒施放装置有效
申请号: | 201420696590.1 | 申请日: | 2014-11-19 |
公开(公告)号: | CN204193522U | 公开(公告)日: | 2015-03-11 |
发明(设计)人: | 熊媛媛;曹怡凡;朱雪菲;鲍炳璋;吴桐 | 申请(专利权)人: | 朱雪菲 |
主分类号: | A63J5/02 | 分类号: | A63J5/02 |
代理公司: | 北京天盾知识产权代理有限公司 11421 | 代理人: | 陈红燕 |
地址: | 063000 河北省唐*** | 国省代码: | 河北;13 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 花筒 施放 装置 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种舞台设备,特别涉及一种花筒施放装置。
背景技术
花筒一般适用于舞台上,利用高压气体推送大量彩色纸条往空中施放喷洒,以增添热闹气氛。该花筒具有触发喷洒纸条的引线及供使用者转动以拉断引线的旋钮。当需要喷洒施放纸条时,即以人工方式转动旋钮拉断引线,使花筒内高压气体冲出以将纸条往花筒外推出。
但以人工旋转旋钮而拉断引线的方式存在以下缺点:首先是施放的时候,施放人员需一手握住花筒的筒身,另一手旋转旋钮,如果握持不慎,花筒中的高压气体可能会对施放人员造成伤害。其次,如果需要若干个花筒同时施放,人工施放的时间点较难掌握,造成施放时间点不一致的情形。
实用新型内容
本实用新型实施例所要解决的技术问题在于提供了一种可准确控制花筒施放时间点,且可避免施放人员施放时的危险的花筒释放装置。
本实用新型所提供的一种花筒施放装置,适用于接引一外部电源以断开一花筒的引线以喷射纸花,所述花筒施放装置包括触发单元及电热单元,所述触发单元包括一电连接所述外部电源的指示灯回路及一与指示灯回路并联连接且常开的开关元件,所述指示灯回路包括相互串接的阻抗元件及指示灯;所述电热单元电连接于所述触发单元并与所述花筒的引线接触;所述外部电源通过触发单元的指示灯回路的阻抗元件及指示灯降压后,传送至电热单元,当触发开关元件按下导通时,所述开关元件将外部电源短接至电热单元,所述电热单元发热以烧断所述花筒的引线,以使花筒喷射纸花。
进一步的,所述花筒施放装置还包括一电连接所述外部电源的电源指示灯电路,所述电源指示灯电路包括相互串接的电源阻抗及指示灯。
进一步的,所述电源指示灯电路的指示灯与触发单元的指示灯均为发光二极管。
进一步的,所述花筒施放装置还包括一电源切换单元,所述电源切换单元包括一接引直流式外部电源的直流电接头、一接引交流式外部电源的交流电接头及一切换直流式外部电源及交流式外部电源进入触发单元的切换开关。
进一步的,所述花筒施放装置还包括若干分别将直流式外部电源导接至触发单元的指示灯回路及电源指示灯电路以点亮指示灯的直流灯号回路,所述电源切换单元还包括一与切换开关连动以将直流式外部电源导接至所述若干直流灯号回路之旁接开关。
进一步的,所述触发单元的阻抗元件包括依序串接于切换开关及指示灯之间的第一电阻与第二电阻,所述第一电阻的阻值大于第二电阻的阻值,所述直流灯号回路将直流式外部电源导接通过第二电阻后点亮所述指示灯。
进一步的,所述电源指示灯电路的电源阻抗包括依序串接于切换开关及指示灯之间的第三电阻与第四电阻,所述第三电阻的阻值大于第四电阻的阻值,所述直流灯号回路将直流式外部电源导接通过第四电阻后点亮指示灯。
进一步的,所述触发单元的开关元件为一按钮。
进一步的,所述触发单元的开关元件为一固态电子开关。
上述花筒施放装置通过触发单元的开关元件连通外部电源至远端的电热单元,以烧断所述花筒的引线,造成花筒施放,避免花筒内高压气体造成的危险。此外,利用若干触发单元的开关元件控制多个花筒于同一时间点施放,以确保施放花筒的视觉效果。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图;
图1是本实用新型花筒施放装置的较佳实施方式的方框图。
图2为图1中花筒施放装置的电路图。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
首先,在对实施例进行描述之前,有必要对本文中出现的一些术语进行解释。例如:
本文中若出现使用“第一”、“第二”等术语来描述各种元件,但是这些元件不应当由这些术语所限制。这些术语仅用来区分一个元件和另一个元件。因此,“第一”元件也可以被称为“第二”元件而不偏离本实用新型的教导。
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