[实用新型]计算机教学用教学杆

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种计算机教学用教学杆，属于计算机技术领域。

背景技术：

计算机(computer)俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。1996年至2009年，计算机用户数量从原来的630万增长至6710万台，联网计算机台数由原来的2.9万台上升至5940万台。互联网用户已经达到3.16亿，无线互联网有6.7亿移动用户，其中手机上网用户达1.17亿，为全球第一位。

计算机是由硬件系统和软件系统两部分组成的。传统电脑系统的硬体单元一般可分为输入单元、输出单元、算术逻辑单元、控制单元及记忆单元，其中算术逻辑单元和控制单元合称中央处理单元。

现有的计算机在教学时经常需要时教学杆，在使用时需要经常手动式调节焦距，其操作不方便，浪费时间。

实用新型内容：

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种计算机教学用教学杆。

本实用新型的一种计算机教学用教学杆，它包含伸缩杆、红外线灯、电路板、控制开关、把手、蓄电池、聚光罩、聚焦片、齿圈、齿轮、驱动电机，伸缩杆前端的内部安装有红外线灯，红外线灯的外侧设置有聚光罩，聚光罩内设置有聚焦片，聚焦片上安装有齿圈，齿圈与齿轮相啮合，齿轮安装在驱动电机的转轴上，驱动电机、红外线灯均与电路板连接，电路板与控制开关连接，控制开关与蓄电池连接，蓄电池设置在把手内，把手旋接在伸缩杆的底部。

作为优选，所述的把手的外表面设置有防滑圈。

作为优选，所述的伸缩杆为三节式伸缩杆。

本实用新型的有益效果为：便于调节焦距，使用方便，操作简便，提高了效率，节省了时间，结构简单。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1-伸缩杆；2-红外线灯；3-电路板；4-控制开关；5-把手；6-蓄电池；7-聚光罩；8-聚焦片；9-齿圈；10-齿轮；11-驱动电机。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含伸缩杆1、红外线灯2、电路板3、控制开关4、把手5、蓄电池6、聚光罩7、聚焦片8、齿圈9、齿轮10、驱动电机11，伸缩杆1前端的内部安装有红外线灯2，红外线灯2的外侧设置有聚光罩7，聚光罩7内设置有聚焦片8，聚焦片8上安装有齿圈9，齿圈9与齿轮10相啮合，齿轮10安装在驱动电机11的转轴上，驱动电机11、红外线灯2均与电路板3连接，电路板3与控制开关4连接，控制开关4与蓄电池6连接，蓄电池6设置在把手5内，把手5旋接在伸缩杆1的底部。

进一步的，所述的把手5的外表面设置有防滑圈。

进一步的，所述的伸缩杆1为三节式伸缩杆。

本具体实施方式的工作原理为：使用时通过控制4控制驱动电机11转动，驱动电机11上的齿轮与齿圈啮合，使得聚焦片8旋转进行调节焦距，使用方便，操作简便，结构简单，节省时间。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。