[实用新型]一种教学用讲桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种教学用讲桌。

背景技术

目前，大学里很多教室里面的讲桌都是为了放置粉笔和教具，一般这些物品都是没有规律的放到讲桌上，而且很多讲桌不具有存储功能，这种单一功能的讲桌为教师使用时带来了很多的不方便，特别是对于教授计算机专业的教师，由于会经常使用投影仪等计算机设备，而这些计算机设备常常没有存储的地方。

实用新型内容

本实用新型旨在至少解决现有技术中的问题之一。

本实用新型的一个目的在于提出一种教学用讲桌。

根据本实用新型一方面实施例的教学用讲桌，所述教学用讲桌包括：

桌体，所述桌体包括横板和竖板，所述横板和竖板首尾连接形成矩形框体，所述框体的顶端为台面，所述台面上开设有窗口；

升降装置，所述升降装置包括支撑板，所述支撑板的两端为连接板，所述连接板与所述框体滑动连接；和

操作装置，所述操作装置包括操作杆，所述操作杆的一端穿设于所述框体，所述操作杆的另一端与所述支撑板固联。

教师日常使用的物品，特别是投影仪等计算机设备，可以放置于所述支撑板上，通过操作操作装置中的操作杆，可使支撑板发生升降运动，进而使计算机设备平稳地运动至桌体的窗口处，便于教师们教学使用。

另外，根据本实用新型上述实施例的教学用讲桌，还可以具有如下附加技术特征：

根据本实用新型的一个实施例，所述连接板为U形，所述连接板包括第一连接臂和第二连接臂，所述第一连接臂和所述第二连接臂沿所述连接板的中心线对称设置。

根据本实用新型的一个实施例，所述第一连接臂的自由端设置第一通孔，所述第二连接臂的自由端设置第二通孔。

根据本实用新型的一个实施例，所述升降装置还包括滚轮，所述滚轮可转动地连接于所述第一连接臂和所述第二连接臂之间，所述第一通孔、所述第二通孔与所述滚轮的中心同轴设置。

根据本实用新型的一个实施例，所述连接板与所述框体的连接处为滑道，所述滑道于所述滑道与所述连接板相对应的一侧为滑槽，所述滑槽与所述滚轮相适配。

根据本实用新型的一个实施例，所述操作装置穿设于所述框体的侧面上开设有豁口，所述豁口沿所述框体的内侧方向设置门扇，所述门扇与所述框体弹性连接。

根据本实用新型的一个实施例，所述门扇与所述框体之间为弹簧，所述弹簧的一端连接于所述门扇上，所述弹簧的另一端连接于所述框体上。

附图说明

以下附图仅旨在于对本实用新型做示意性说明和解释，并不限定本实用新型的范围。其中：

图1为本实用新型实施例结构示意图；

图2为图1中所示A处放大结构示意图；

图3为本实用新型实施例前部结构示意图。

图中：101-台面，102-横板，103-竖板，110-滑道，111-滑槽，120-豁口，130-内板，200-操作杆，210-长条槽，300-门扇，310-弹簧，400-支撑板，410-连接板，411-第一连接臂，412-第二连接臂，420-滚轮，430-枢轴，500-计算机设备。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，进一步阐述本实用新型。在下面的详细描述中，只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例。毋庸置疑，本领域的普通技术人员可以认识到，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，附图和描述在本质上是说明性的，而不是用于限制权利要求的保护范围。

如图1至3所示，根据本实用新型实施例的教学用讲桌，所述教学用讲桌包括：

桌体，所述桌体包括横板102和竖板103，所述横板和竖板首尾连接形成矩形框体，所述框体的顶端为台面101，所述台面上开设有窗口；

升降装置，所述升降装置包括支撑板400，所述支撑板的两端为连接板410，所述连接板与所述框体滑动连接；和

操作装置，所述操作装置包括操作杆200，所述操作杆的一端穿设于所述框体，所述操作杆的另一端与所述支撑板400固联。

教师日常使用的物品，特别是投影仪等计算机设备，可以放置于所述支撑板上，通过操作操作装置中的操作杆，可使支撑板发生升降运动，进而使计算机设备平稳地运动至桌体的窗口处，便于教师们教学使用。