[实用新型]学生出勤登记装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学生出勤登记装置，属于学生管理技术领域。

背景技术

目前，在学生管理过程当中，经常需要针对学生进行出勤管理，以便能够针对学生的出勤情况予以统计，从而更好地管理学生。在目前所倡导的诚信教育中，一方面学生需要进行加强自我管理，另一方面，依然离不开针对学生的监督，而在出勤管理当中，现在普遍的做法是采用老师点名的方式进行，占用时间，也不利于学生自我管理。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生出勤登记装置，以便更好地方便学生自我管理，加强自我约束力，并方便老师针对学生进行监督，同时便于公示出勤统计效果。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。

一种学生出勤登记装置，包括底座腔，底座腔中间上部设置有轴承座，轴承座中设置有旋转轴，旋转轴底部设置有从动齿轮；旋转轴的上部外圆周上连接有旋转筒；旋转筒的外圆周两侧设置有多个悬挂柱，悬挂柱上均设置有左滑套和右滑套，左滑套和右滑套的上部或下部均设置有下支撑柱和上支撑柱，下支撑柱和上支撑柱上分别设置有下登记板和上登记板；旋转筒的外圆周在悬挂柱之间的圆周面上设置有多个挂柱，挂柱上悬挂有缺席牌；缺席牌的下部设置有展示板。

进一步地，底座腔上部设置有驱动电机，驱动电机下部连接有主动轴，主动轴下部连接有主动齿轮，主动齿轮与从动齿轮相互啮合。

进一步地，旋转轴顶部设置有旋转轴端盖，旋转轴端盖设置在旋转筒上部外侧。

进一步地，左滑套和右滑套的侧面上均设置有固定螺栓予以固定。

进一步地，旋转筒底部设置有支撑板，支撑板采用螺纹连接在旋转轴外圆周上。

该装置中，根据学生需要点名或者出勤登记的需要，预先将学生名单分别填写在下登记板和上登记板上，并且向学生约定，如果出勤，则要求带有该学生的名字下登记板或者上登记板均予以朝下，而一旦有学生缺席，则该牌子不会动，而保持朝上。也即利用固定螺栓控制左滑套和右滑套的旋转，从而控制上支撑柱或者下支撑柱的位置调节。当上支撑柱或者下支撑柱处于悬挂柱的上部时，上登记板或者下登记板上面的名字所代表的学生则处于缺席状态。反之，上支撑柱或者下支撑柱处于悬挂柱的下部位置时，则代表该学生已经出席。因此，只需要看这些悬挂柱上的上支撑柱和下支撑柱处于上部或者下部就可以知道这些学生是否出勤。而如果有学生中途请假，或者处于缺勤状态，其名单，则通过检查老师在旋转筒的上的缺席牌予以标注，以便监督。而如果有其他情况，则可以在展示板上予以书写，以便对学生公示，便于将检查登记结果予以统计公示。这样，就可以做到根据此装置予以监督检查，一旦发现不实，可以予以对照处理。此外，为了更好地展示其出勤情况，可以开启驱动电机，利用主动齿轮带动从动齿轮旋转，从而带动旋转轴旋转，从而带动与之连接的旋转筒一起旋转，不同方位上进行展示。

该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置便于学生进行出勤登记，也便于根据需要放置在课堂用于点名造册，一旦发现不实情况便于及时公示，且该装置可以旋转，便于从不同角度予以监督检查，及时做出处理，改善了出勤登记的方式，便于学生自觉操作和教师相互监督操作。

附图说明

图1 是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。

图中标记说明：1、底座腔；2、轴承座；3、旋转轴；4、支撑板；5、展示板；6、缺席牌；7、挂柱；8、主动齿轮；9、旋转筒；10、悬挂柱；11、右滑套；12、上支撑柱；13、上登记板；14、主动轴；15、左滑套；16、旋转轴端盖；17、下登记板；18、下支撑柱；19、固定螺栓；20、从动齿轮；21、驱动电机。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。