[实用新型]一种初中数学教学多功能尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及数学教具，尤其涉及一种初中数学教学多功能尺。

背景技术

目前，数学老师在上课时遇到需要作图的时候，往往都直尺、圆规、三角尺等，由于目前教具个体普遍比较大，画图的时候不方便把持，而且还增加了老师的携带负担，带的工具多，如果稍有不慎，便会掉落损坏教具，也会造成财务浪费。

实用新型内容

本实用新型目的在于，克服现有技术不足，提供一种初中数学教学多功能尺，具有直尺、量角器和作圆的功能，操作携带使用方便，减少了教师的携带负担。

本实用新型所述的一种初中数学教学多功能尺，包括有直尺、第一刻度、把手滑道、把手滑块、把手、握持纹、笔套、笔头、凹槽、量角板、角度盘、量角板固定装置、圆心滑道、伸缩圆心、圆心推块、圆心固定装置、画笔滑道、第二刻度和连接块。直尺是本实用新型所述的一种初中数学教学多功能尺的主体件，在直尺正面上边沿处设置有第一刻度，所述的第一刻度用来起到一般直尺的作用。在所述直尺整体左端，垂直方向居中位置，设置有把手滑道，所述把手滑道内设置有把手滑块，在把手滑块右端转动连接设置有连接块，所述连接块上活动设置有把手，所述把手可以90°活动，以便应对不同的使用情况，例如在画直线时将把手平行于直尺放置使用，在作圆时将把手置成与直尺垂直位置使用，所述把手上设置有握持纹，便于操作者握持使用。在所述把手滑道右侧，直尺正面靠下边位置，设置有凹槽，所述凹槽在直尺上为凹陷的长方体结构，在凹槽正中间固定设置有刻度盘，所述的刻度盘和凹槽之间活动设置有量角板，在使用时，可以直接根据量角板和直尺的夹角，通过刻度盘即可得知角度。在所述凹槽的左端和右端，分别设置有一个量角板固定装置，所述的量角板固定装置用来固定量角板，便于不使用的时候将量角板固定在凹槽内。在直尺最右端侧面，设置有圆心滑道，所述圆心滑道内设置有伸缩圆心，所述伸缩圆心用来在作圆时使用，所述圆心滑道外部设置有圆心推块，所述圆心推块穿过圆心滑道与伸缩圆心连接，在圆心推块上还设置有圆心固定装置，所述的圆心固定装置用来固定伸缩圆心。在直尺底面，伸缩圆心左侧，设置有画笔滑道，所述画笔滑道内滑动设置有笔套，所述笔套内放置有笔头，所述笔套设置为具有夹持和固定功能的结构，以便能够夹住笔头和固定在画笔滑道内。在直尺底面没有凹槽的一侧，边沿处，设置有第二刻度，所述的第二刻度用来量取圆的半径作圆使用。

本实用新型所述的一种初中数学教学多功能尺，具有直尺、量角器和作圆的功能，操作携带使用方便，减少了教师的携带负担。

附图说明

附图1是本实用新型所述的一种初中数学教学多功能尺的结构示意图。附图2是本实用新型所述的一种初中数学教学多功能尺的仰视结构示意图。附图3是把手结构示意图。附图4是圆心滑道结构示意图。

1－直尺  2－第一刻度  3－把手滑道  4－把手滑块  5－把手  6－握持纹  7－笔套  8－笔头  9－凹槽  10－量角板  11－角度盘  12－量角板固定装置  13－圆心滑道  14－伸缩圆心  15－圆心推块  16－圆心固定装置  17－画笔滑道  18－第二刻度  19－连接块。

具体实施方式

现参照附图1、附图2和附图3，结合实例说明如下：本实用新型所述的一种初中数学教学多功能尺，包括有直尺1、第一刻度2、把手滑道3、把手滑块4、把手5、握持纹6、笔套7、笔头8、凹槽9、量角板10、角度盘11、量角板固定装置12、圆心滑道13、伸缩圆心14、圆心推块15、圆心固定装置16、画笔滑道17、第二刻度18和连接块19。直尺1是本实用新型所述的一种初中数学教学多功能尺的主体件，在直尺1正面上边沿处设置有第一刻度2，所述的第一刻度2用来起到一般直尺的作用。在所述直尺1整体左端，垂直方向居中位置，设置有把手滑道3，所述把手滑道3内设置有把手滑块4，在把手滑块4右端转动连接设置有连接块19，所述连接块19上活动设置有把手5，所述把手5可以90°活动，以便应对不同的使用情况，例如在画直线时将把手5平行于直尺1放置使用，在作圆时将把手置成与直尺1垂直位置使用，所述把手5上设置有握持纹6，便于操作者握持使用。在所述把手滑道3右侧，直尺1正面靠下边位置，设置有凹槽9，所述凹槽9在直尺1上为凹陷的长方体结构，在凹槽9正中间固定设置有刻度盘11，所述的刻度盘11和凹槽9之间活动设置有量角板10，在使用时，可以直接根据量角板10和直尺1的夹角，通过刻度盘11即可得知角度。在所述凹槽9的左端和右端，分别设置有一个量角板固定装置12，所述的量角板固定装置12用来固定量角板10，便于不使用的时候将量角板10固定在凹槽9内。在直尺1最右端侧面，设置有圆心滑道13，所述圆心滑道13内设置有伸缩圆心14，所述伸缩圆心14用来在作圆时使用，所述圆心滑道13外部设置有圆心推块15，所述圆心推块15穿过圆心滑道13与伸缩圆心14连接，在圆心推块15上还设置有圆心固定装置16，所述的圆心固定装置16用来固定伸缩圆心。在直尺1底面，伸缩圆心14左侧，设置有画笔滑道17，所述画笔滑道17内滑动设置有笔套7，所述笔套7内放置有笔头8，所述笔套7设置为具有夹持和固定功能的结构，以便能够夹住笔头8和固定在画笔滑道17内。在直尺1底面没有凹槽9的一侧，边沿处，设置有第二刻度18，所述的第二刻度18用来量取圆的半径作圆使用。本实用新型所述的一种初中数学教学多功能尺，具有直尺、量角器和作圆的功能，操作携带使用方便，减少了教师的携带负担。