[实用新型]物质导电性演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种物质导电性演示装置。

背景技术

目前教师备课和学生功课都比较繁重，在化学教学中，物质导电性部分都是让学生死记硬背，没有一种合适的装置，也不能直观的观察到各种物质导电性的相互比较、反应状态，也不便于学生对教学内容的理解。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单，安全，方便且能够使学生充分理解物质导电性的演示装置。

本实用新型的技术方案是一种物质导电性演示装置，它包括后部透明的演示箱体1，其特征在于：所述演示箱体1的上部两侧设有滑轨2，所述滑轨2内滑动的设有横杆3，所述演示箱体1的上部前后两端设有转轴，所述转轴上套装有带有齿轮5的旋转柄4，所述旋转柄4上的齿轮5与一齿条6啮合，所述齿条6的下端与所述横杆3的中部固定连接，所述横杆3的下部间隔的安装有若干个竖杆11，每个所述竖杆11的底部设有绝缘安装座12，每个所述绝缘安装座12上平行的设有两碳棒13，所述演示箱体1上部前侧且与所述绝缘安装座12位置相对应处设有若干小灯泡10，所述演示箱体1的中部设有容纳空腔7，所述演示箱体1的下部设有干电池9和控制开关8，所述干电池9的正极通过导线与控制开关8连接后与一公共连接点A电连接，所述公共连接点A分别与每个所述小灯泡10的上端电连接，每个所述小灯泡10的下端分别与每个所述绝缘安装座12上的左侧碳棒13电连接，所述干电池9的负极通过导线与一公共连接点B电连接，所述公共连接点B分别与每个所述绝缘安装座12上的右侧碳棒13电连接。

本实用新型的有益效果是通过在所述演示箱体1的上部两侧设有滑轨2，所述滑轨2内滑动的设有横杆3，所述演示箱体1的上部前后两端设有转轴，所述转轴上套装有带有齿轮5的旋转柄4，所述旋转柄4上的齿轮5与一齿条6啮合，所述齿条6的下端与所述横杆3的中部固定连接，所述横杆3的下部间隔的安装有若干个竖杆11，每个所述竖杆11的底部设有绝缘安装座12，每个所述绝缘安装座12上平行的设有两碳棒13，所述演示箱体1上部前侧且与所述绝缘安装座12位置相对应处设有若干小灯泡10，所述演示箱体1的中部设有容纳空腔7，所述演示箱体1的下部设有干电池9和控制开关8，所述干电池9的正极通过导线与控制开关8连接后与一公共连接点A电连接，所述公共连接点A分别与每个所述小灯泡10的上端电连接，每个所述小灯泡10的下端分别与每个所述绝缘安装座12上的左侧碳棒13电连接，所述干电池9的负极通过导线与一公共连接点B电连接，所述公共连接点B分别与每个所述绝缘安装座12上的右侧碳棒13电连接；使用前，先通过导线连接任意一对碳棒3，开启控制开关8，相应的小灯泡启辉，说明线路连通并形成用电回路，取下导线，将氯化钠固体、硝酸钾固体、氢氧化钠固体和蔗糖固体分别放置在四个烧杯中，然后将烧杯逐一放置在演示箱体1的容纳空腔7内，转动旋转柄4并使各绝缘安装座12上的两碳棒13插入各烧杯中，开启控制开关8无小灯泡启辉，说明各固体物质没有形成用电回路，各固体物质不导电；然后取下四个烧杯，将无水酒精溶液、蒸馏水溶液、氢氧化钠溶液和硝酸钾溶液分别放置在四个烧杯中，然后将烧杯逐一放置在演示箱体1的容纳空腔7内，转动旋转柄4并使各绝缘安装座12上的两碳棒13插入各烧杯中，开启控制开关8，其中无水酒精溶液和蒸馏水溶液上连接的小灯泡不启辉，氢氧化钠溶液和硝酸钾溶液上连接的小灯泡启辉，也就是无水酒精溶液和蒸馏水溶液无导电性，氢氧化钠溶液和硝酸钾溶液具有导电性；还可以将氢氧化钠溶液、磷酸溶液、中性水溶液和蔗糖溶液分别放置在四个烧杯中，然后将烧杯逐一放置在演示箱体1的容纳空腔7内，转动旋转柄4并使各绝缘安装座12上的两碳棒13插入各烧杯中，开启控制开关8，其中中性水溶液和蔗糖溶液上连接的小灯泡不启辉，氢氧化钠溶液和磷酸溶液上连接的小灯泡启辉，也就是中性水溶液和蔗糖溶液无导电性，氢氧化钠溶液和磷酸溶液具有导电性；通过上述装置实现了结构简单，安全，方便且能够使学生充分理解物质导电性的目的。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图

图2是图1的后视图

图1、2中1、演示箱体，2、滑轨，3、横杆，4、旋转柄，5、齿轮，6、齿条，7、容纳空腔，8、控制开关，9、干电池，10、小灯泡，11、竖杆，12、绝缘安装座，13、碳棒。

具体实施方式

根据图1、2所示，本实用新型涉及一种物质导电性演示装置，它包括后部透明的演示箱体1，所述演示箱体1的上部两侧设有滑轨2，所述滑轨2内滑动的设有横杆3，所述演示箱体1的上部前后两端设有转轴，所述转轴上套装有带有齿轮5的旋转柄4，所述旋转柄4上的齿轮5与一齿条6啮合，所述齿条6的下端与所述横杆3的中部固定连接，所述横杆3的下部间隔的安装有若干个竖杆11，每个所述竖杆11的底部设有绝缘安装座12，每个所述绝缘安装座12上平行的设有两碳棒13，所述演示箱体1上部前侧且与所述绝缘安装座12位置相对应处设有若干小灯泡10，所述演示箱体1的中部设有容纳空腔7，所述演示箱体1的下部设有干电池9和控制开关8，所述干电池9的正极通过导线与控制开关8连接后与一公共连接点A电连接，所述公共连接点A分别与每个所述小灯泡10的上端电连接，每个所述小灯泡10的下端分别与每个所述绝缘安装座12上的左侧碳棒13电连接，所述干电池9的负极通过导线与一公共连接点B电连接，所述公共连接点B分别与每个所述绝缘安装座12上的右侧碳棒13电连接；使用前，先通过导线连接任意一对碳棒3，开启控制开关8，相应的小灯泡启辉，说明线路连通并形成用电回路，取下导线，将氯化钠固体、硝酸钾固体、氢氧化钠固体和蔗糖固体分别放置在四个烧杯中，然后将烧杯逐一放置在演示箱体1的容纳空腔7内，转动旋转柄4并使各绝缘安装座12上的两碳棒13插入各烧杯中，开启控制开关8无小灯泡启辉，说明各固体物质没有形成用电回路，各固体物质不导电；然后取下四个烧杯，将无水酒精溶液、蒸馏水溶液、氢氧化钠溶液和硝酸钾溶液分别放置在四个烧杯中，然后将烧杯逐一放置在演示箱体1的容纳空腔7内，转动旋转柄4并使各绝缘安装座12上的两碳棒13插入各烧杯中，开启控制开关8，其中无水酒精溶液和蒸馏水溶液上连接的小灯泡不启辉，氢氧化钠溶液和硝酸钾溶液上连接的小灯泡启辉，也就是无水酒精溶液和蒸馏水溶液无导电性，氢氧化钠溶液和硝酸钾溶液具有导电性；还可以将氢氧化钠溶液、磷酸溶液、中性水溶液和蔗糖溶液分别放置在四个烧杯中，然后将烧杯逐一放置在演示箱体1的容纳空腔7内，转动旋转柄4并使各绝缘安装座12上的两碳棒13插入各烧杯中，开启控制开关8，其中中性水溶液和蔗糖溶液上连接的小灯泡不启辉，氢氧化钠溶液和磷酸溶液上连接的小灯泡启辉，也就是中性水溶液和蔗糖溶液无导电性，氢氧化钠溶液和磷酸溶液具有导电性；通过上述装置实现了结构简单，安全，方便且能够使学生充分理解物质导电性的目的。