[实用新型]数学教学用辅助教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种矫正支架，具体是一种数学教学用辅助教学装置，属于英语学习辅助设备技术领域。 

背景技术

在目前的社会中，数学教学由于与社会的关系最为密切，一直是教育中最为重视的教育领域之一。 

在我国目前的社会中，数学的学习更为重要。尤其是中学的课堂，由其对于中学生来说，面临高考的压力，学习好数学尤为重要。然而，现有的数学教堂简单枯燥，已无法再提起兴趣进行学习，反而会有一定的抵触心理，从而影响了数学教学的质量。 

发明内容

针对上述问题，本实用新型提供一种数学教学用辅助教学装置，寓教于乐，提高学生学习数学的兴趣，确保数学教学的质量。 

为实现上述目的，本实用新型包括底板、底板下方四角安装的滑轮、支撑杆和教学板；其中，支撑杆设置三根，分别安装在教学板下端与底板之间；教学板表面的右侧设置有多个问题袋，问题袋中装有不同的问题卡，教学板表面的左上角开有凹槽，凹槽内装有数学用电子用具，数学用电子用具为计算器或者算盘等；教学板表面的左下角设置有电子显示屏，电子显示屏的电源安装在教学板的底部。 

进一步，教学板可旋转的与支撑杆连接。 

进一步，问题袋的材料使用透明塑料为材质。 

进一步，教学板的上端设置有挡雨板。 

进一步，凹槽内表面设置有一层棉绒层。 

进一步，教学板的背面或者上端设置有一层太阳能电板，所述的太阳能电板与电子显 示屏电线连接。 

进一步，电子显示屏表面设置有一层保护层，所述的保护层为透明材质。 

与现有的数学教学相比，本实用新型的数学教学板可以通过底板和滑轮推到室外进行教学，同时，教学板表面的右侧设置有多个问题袋，问题袋中装有不同的问题卡，用于大家交流问题；教学板表面的左上角开有凹槽，凹槽内装有数学用电子用具，数学用电子用具为计算器或者算盘等，便于教师使用；教学板表面的左下角设置有电子显示屏，电子显示屏的电源安装在教学板的底部，用于播放一些名师讲座。结合室外的环境，提高学生学习数学的兴趣，进而提高了数学教学的质量。 

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。 

图中：1、滑轮，2、底板，3、支撑杆，4、教学板，5、问题袋，6、凹槽，7、电子显示屏。 

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步说明。 

如图1所示，一种数学教学用辅助教学装置，其特征在于，包括底板2)、底板2)下方四角安装的滑轮1、支撑杆3和教学板4；其中，所述的支撑杆3设置三根，分别安装在教学板4下端与底板2)之间；所述的教学板4表面的右侧设置有多个问题袋5，问题袋5中装有不同的问题卡，教学板4表面的左上角开有凹槽6，凹槽6内装有数学用电子用具，所述的数学用电子用具为计算器或者算盘等；教学板4表面的左下角设置有电子显示屏7，所述的电子显示屏7的电源安装在教学板4的底部。 

作为本实用新型进一步的改进，教学板4可旋转的与支撑杆3连接。上述设计，便于调整。 

作为本实用新型进一步的改进，问题袋5的材料使用透明塑料为材质，便于观察和使用。 

作为本实用新型进一步的改进，教学板4的上端设置有挡雨板。便于使用。 

作为本实用新型进一步的改进，凹槽6内表面设置有一层棉绒层，用于保护电子设备。 

作为本实用新型进一步的改进，教学板4的背面或者上端设置有一层太阳能电板，所述的太阳能电板与电子显示屏7电线连接，节能减排。 

作为本实用新型进一步的改进，电子显示屏7表面设置有一层保护层，所述的保护层为透明材质，用于保护电子设备。 

与现有的数学教学相比，本实用新型的数学教学板可以通过底板和滑轮推到室外进行教学，同时，教学板表面的右侧设置有多个问题袋，问题袋中装有不同的问题卡，用于大家交流问题；教学板表面的左上角开有凹槽，凹槽内装有数学用电子用具，数学用电子用具为计算器或者算盘等，便于教师使用；教学板表面的左下角设置有电子显示屏，电子显示屏的电源安装在教学板的底部，用于播放一些名师讲座。结合室外的环境，提高学生学习数学的兴趣，进而提高了数学教学的质量。