[实用新型]一种实验电路元件接线柱

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种实验器材配件，尤其涉及一种实验电路元件接线柱。

背景技术

目前，在初中物理简单电路的实验教学中，利用传统的电路元件设备，虽然可以完成相关实验，达到教学目的。但在实际实验演示、学生分组探究过程中需要反复组装和改变电路，然而传统电路元件设备（如图2中的灯座），其接线柱采用固定金属螺杆和压线螺母的接线方式，组装电路操作繁琐、难度较大、耗时长；螺母旋紧程度不够，导线连接后容易脱落，重复操作；过度旋紧螺母，导线损耗大，浪费现象严重，尤其是容易导致固定金属螺杆松动，需反复加固或造成实验电路接触不良，影响实验效果，所以这些实验看似简单，实际实验效率往往不高，导致课堂效率低下。现阶段虽有一些改进型元件器材，但往往价格较高，尤其是传统元件器材除接线柱所致的技术缺陷外，往往生产质量优良，受到广大教师的普遍认同，若用改进型元件器材直接替换，显然，一方面是优质资源的严重闲置浪费，另一方面使本就有限的教育经费雪上加霜。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种结构十分简单、价格低廉、性能稳定、操作简便，可有效对传统实验器材进行技术改进，从而有效减少导线损耗，提高实验效率，并能和多种导线接头兼容的一种实验电路元件接线柱。

为解决上述问题，本实用新型所述的一种实验电路元件接线柱，其特征在于：该接线柱包括空心螺旋柱体，所述空心螺旋柱体上设有固定套环和手柄环；所述空心螺旋柱体、固定套环和手柄环采用一体式弹性金属导线制成；所述空心螺旋柱体待用时，螺旋线匝之间成无缝状态。

本实用新型与现有技术相比具有以下优点：。

1、由于本实用新型中设有所述固定套环，因此，可以十分方便的安装在传统电路元件器材上，从而对有效对传统实验器材进行技术改进。

2、由于本实用新型中设有所述空心螺旋柱体，所述空心螺旋柱体上设有手柄环，因此，操作简便，可以十分方便的进行实验电路的连接、改变和拆卸，从而有效减少导线损耗，提高实验效率，并能和多种导线接头兼容。其空心螺旋柱体结构，在进行实验电路的连接、改变和拆卸时，只需用拇指推压手柄环，使一侧的螺旋线匝分离，即可连接或拆卸裸头、U型头或环形头导线；对于直插型接头的导线，可将插头直接插入或拔出空心螺旋柱体内；对于夹头型接头的导线可将夹头夹在手柄环上或取下等。

3、由于本实用新型中所述空心螺旋柱体、固定套环和手柄环采用一体式弹性金属导线制成，所述空心螺旋柱体待用时，螺旋线匝之间成无缝状态，因此，可以有效提高其使用时的稳定性，尤其是对不同规格的接头均尽可能实现有效的夹压连接。

4、由于本实用新型结构十分简单、价格低廉，因此，可普遍对传统实验器材进行技术改进。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1—空心螺旋柱体  2—固定套环  3—手柄环。

图2为传统灯座的示意图。

图3为技术改进后的灯座示意图。

具体实施方式

如图2所示，一种实验电路元件接线柱，该接线柱包括空心螺旋柱体1，所述空心螺旋柱体1上设有固定套环2和手柄环3；所述空心螺旋柱体1、固定套环2和手柄环3采用一体式弹性金属导线制成；所述空心螺旋柱体1待用时，螺旋线匝之间成无缝状态。

图1为传统灯座的示意图。

图3为技术改进后的灯座示意图。

实施例1  生产和安装。

（1）用一根弹性金属导线制成空心螺旋弹簧状柱体，使螺旋线匝之间成无缝状态。

（2）将上述制成的空心螺旋弹簧状柱体截成2—4cm的小段。

（3）将小段空心螺旋弹簧状柱体一端最外端的一匝向外翻转180度作为固定套环，将另一端的最外端的一匝向外翻转90度（如图1）。

（4）旋出传统电路元件（例如图2）接线柱上端的压线螺母和下端的固定螺母，将固定套环套入金属螺杆，再旋紧固定螺母即可（如图3）。

实施例2  使用1——连接。

（1）针对裸头、U型头或环形头的导线，用拇指推压手柄环，使空心螺旋柱体发生弯曲变形从而一侧的螺旋线匝分离，将连接头插入线匝，然后松开手柄环，接头即被夹压而有效连入电路。

（2）针对直插型接头的导线，将插头直接插入空心螺旋柱体空腔内即可。

（3）针对如尖嘴夹式夹头型接头的导线，可将夹头夹在手柄环上即可。

实施例3  使用2——拆卸。