[实用新型]地理教学等高线演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种地理教学等高线演示装置，属于地理教学技术领域。

背景技术

等高线是地面上高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线，在等高线地形图上，根据等高线不同的弯曲形态，可以判读出地表形态的一般状况。等高线的运用是非常广泛的，如水库建设，公路、铁路线的设计，山地、丘陵发展林业等等，都需要用到等高线。对于一般初学者来说，等高线图是比较抽象的，为了帮助初学者更容易理解等高线以及等高线的判读，需要一个演示模型，能够直观地将等高线演示出来，因此，需要予以设计，满足地理教学等高线演示。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种地理教学等高线演示装置，以便更好地针对地理模型进行等高线的展示，且便于根据需要调整产品放入的高度，便于使用。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。 

一种地理教学等高线演示装置，包括底座和支撑柱，支撑柱设置在底座上部左侧；支撑柱上从上到下依次设置有铰链柱腔，上套筒和下套筒，其中，上套筒上设置有演示线腔；下套筒上横向设置有下支撑横杆，下支撑横杆中部和右侧分别设置有电机和轴承，电机和轴承分别设置有电机轴和旋转轴，电机轴底部和旋转轴底部分别设置有主动齿轮和从动齿轮，主动齿轮和从动齿轮相啮合；旋转轴顶部设置有模型支撑板；铰链柱腔内设置有铰链柱，铰链柱上连接有固定臂，固定臂顶部设置有固定轴承，固定轴承下部设置有固定旋转轴，固定旋转轴下部设置有旋转固定曲臂。

进一步地，上套筒和下套筒上均设置有套筒固定螺栓。

进一步地，演示线腔内设置有演示线。

进一步地，模型支撑板左右两侧均设置有固定螺栓；模型支撑板上部设置有演示模型。

进一步地，旋转固定曲臂左右两侧均设置有固定套筒，左右两侧固定套筒上均设置有固定杆和套筒固定螺栓，固定杆下端均设置有固定球。

该装置具体实施时，将演示模型放置在模型支撑板上，并用模型固定螺栓固定。根据实际需要高度，调节下套筒位置，并用套筒固定螺栓固定。然后调整固定臂和固定杆位置，使左右两侧的固定球均压在演示模型上，并用套筒固定螺栓将固定套筒固定。将电机接通电源，演示模型在电机旋转的作用下旋转。根据实际演示需要，调整上套筒的位置，并用套筒固定螺栓固定，然后将演示线从演示线腔内拉出接在演示模型上，随着演示模型的旋转一周，在演示模型上就会绕上一周演示线，演示线所示位置就是演示模型等高的位置。

该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置便于展示地理教学过程中所采用的模型的等高线，便于根据需要调整模型的高度，并利用旋转的方式，提高了等高线展示的方便性，更有助于学生理解地理概念。

附图说明

图1 是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。

图中标记说明：1、底座；2、下固定螺栓；3、下套筒；4、下支撑横杆；5、支撑柱；6、上套筒；7、演示线腔；8、演示线；9、主动齿轮；10、铰链柱腔；11、铰链柱；12、固定臂；13、固定轴承；14、固定旋转轴；15、旋转固定曲臂；16、固定杆；17、固定套筒；18、固定球；19、演示模型；20、模型支撑板；21、固定螺栓；22、旋转轴；23、轴承；24、从动齿轮；25、电机；26、电机轴。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。

如图1所示地理教学等高线演示装置，包括底座1和支撑柱5，支撑柱5设置在底座1上部左侧；支撑柱5上从上到下依次设置有铰链柱腔10，上套筒6和下套筒3，其中，上套筒6上设置有演示线腔7；下套筒3上横向设置有下支撑横杆4，下支撑横杆4中部和右侧分别设置有电机25和轴承23，电机25和轴承23分别设置有电机轴26和旋转轴22，电机轴26底部和旋转轴22底部分别设置有主动齿轮9和从动齿轮24，主动齿轮9和从动齿轮24相啮合；旋转轴22顶部设置有模型支撑板20；铰链柱腔10内设置有铰链柱11，铰链柱11上连接有固定臂12，固定臂12顶部设置有固定轴承13，固定轴承13下部设置有固定旋转轴14，固定旋转轴14下部设置有旋转固定曲臂15。上套筒6和下套筒3上均设置有套筒固定螺栓2。演示线腔7内设置有演示线8。模型支撑板20左右两侧均设置有固定螺栓21；模型支撑板20上部设置有演示模型19。旋转固定曲臂15左右两侧均设置有固定套筒17，左右两侧固定套筒17上均设置有固定杆16和套筒固定螺栓2，固定杆16下端均设置有固定球18。