[实用新型]防干扰且保暖的学生晨读朗诵器

说明书

（一）        技术领域

    本实用新型涉及一种学习用品，特别涉及一种防干扰且保暖的学生晨读朗诵器。

（二）        背景技术

早读时间或是在课堂上，老师有时会给同学们一段时间背诵课文，一开始同学们还只是小声的背诵，当有的同学发现别人的音量盖过自己时，自己无法专心背诵且不能清晰地听到自己背诵的声音时，就会提高音量，于是教师内就会被噪音充斥，导致同学们都无法集中精力背诵，往往喊得口干舌燥，却什么都没记住，而且现有的助听耳机在寒冷的冬天冰凉，很多学生都不愿意使用，影响晨读学习。

（三）        发明内容

    本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了一种结构简单、使用方便的防干扰且保暖的学生晨读朗诵器。

本实用新型是通过如下技术方案实现的：

一种防干扰且保暖的学生晨读朗诵器，包括通过弧形杆连接的两耳机，其特征在于：所述弧形杆上设置有连接话筒的旋转杆，话筒通过隐藏铺设在旋转杆和弧形杆内的通讯线路分别连接两耳机，耳机主体内部设有耳机棉垫，耳机棉垫内部安装电热丝，电热丝与通讯线路连接。

本实用新型将耳机结构进行改进，使其成为自读自听的朗诵器，且将其听说装置设置为耳机结构，有效避免了外界的干扰，实现了对朗诵者的局部封闭，实现便于记忆和背诵的目的，且耳机主体内部设有耳机棉垫，增加了耳机的保温性，使得学生在寒冷的冬天也便于晨读。

本实用新型的更优方案为：

所述耳机上设置有音量调节钮，根据自身的需求，调节耳机的音量，保证良好的听读效果。

本实用新型结构简单，使用方便，设计合理，应用灵活，有效实现了良好的记忆背诵目的，同时不会因声音过大而嗓子疼，适于广泛推广应用。

（四）        附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型的结构示意图。

图中，1弧形杆，2耳机，3话筒，4旋转杆，5调节钮，6耳机棉垫。

（五）        具体实施方式

附图为本实用新型的一种具体实施例。该实施例包括通过弧形杆1连接的两耳机2，所述弧形杆1上设置有连接话筒3的旋转杆4，话筒3通过隐藏铺设在旋转杆4和弧形杆1内的通讯线路分别连接两耳机2，耳机2主体内部设有耳机棉垫6，耳机棉垫6内部安装电热丝，电热丝与通讯线路连接。

所述耳机2上设置有音量调节钮5。

学生带上本实用新型的装置进行朗诵，用较小的声音就可通过话筒3将其传到耳机2，而耳机2内部的扩音器可将声音扩大几倍传入学生耳朵内，声音大小可由调节钮5调节；这样就避免了影响他人和受他人影响的情况，既培养了语感，达到了记忆背诵的目的，又不会因声音过大而嗓子疼痛。