[实用新型]教学用黑板横线标线器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，更确切地说，是一种教学用黑板横线标线器。

背景技术

黑板是一种常见的教学用具，使用者在进行书写时，没有任何标记线可以参考，导致板书容易歪斜，影响教学效果和美观。

实用新型内容

本实用新型主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种教学用黑板横线标线器。

本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的：

一种教学用黑板横线标线器，所述的教学用黑板横线标线器包含一纵向设置的导轨，所述的导轨上设有一可上下滑动的标线部，所述的标线部包含一夹壳和一可转动的夹片，所述的夹壳包含一“门”字形的夹壳主体，所述的夹壳主体的一侧设有一固定罩体，所述的夹壳主体的另一侧设有一夹壳基片，所述的夹壳基片上设有一中空的固定套管，所述的固定套管内设有一可分离的激光头，所述的夹壳主体的底部设有一固定通孔，所述的固定通孔内设有一定位螺钉和一锥形的弹簧套头，所述的弹簧套头上设有一可分离的复位弹簧，所述的固定罩体的底部设有一活动销杆，所述的活动销杆上设有一可转动的锁止夹片，所述的锁止夹片包含一手柄和一向内弯曲的夹头，所述的手柄上设有一弹簧挡片，所述的锁止夹片的中部设有一活动销孔，所述的活动销杆贯穿所述的活动销孔，所述的弹簧挡片与所述的复位弹簧紧密接触。

作为本实用新型较佳的实施例，所述的激光头为一字线激光头。

作为本实用新型较佳的实施例，所述的夹壳主体的内壁上设有防滑胶皮。

本实用新型的教学用黑板横线标线器利用导轨上可滑动的标线部，使用者可以调节激光头在黑板上的投影的位置，能在黑板上形成激光标记线，大大方便了教学书写，结构简单，实用性强。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的教学用黑板横线标线器的立体结构示意图；

图2为图1中的教学用黑板横线标线器的立体结构分解示意图；

图3为图2中的教学用黑板横线标线器的立体结构分解示意图，此时为另一个视角；

图4为图3中的教学用黑板横线标线器的A区域的细节放大示意图；

图5为图2中的教学用黑板横线标线器的B区域的细节放大示意图；

其中，

1、教学用黑板横线标线器；2、导轨；3、夹壳；31、夹壳主体；311、固定通孔；32、固定罩体；33、夹壳基片；34、活动销杆；4、锁止夹片；41、手柄；42、夹头；43、弹簧挡片；44、活动销孔；5、固定套管；6、激光头；7、定位螺钉；8、弹簧套头；9、复位弹簧。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

本实用新型提供了一种教学用黑板横线标线器。

如图1至图5所示，本实用新型的教学用黑板横线标线器1包含一纵向设置的导轨2，该导轨2上设有一可上下滑动的标线部M，该标线部M包含一夹壳3和一可转动的夹片4，该夹壳3包含一“门”字形的夹壳主体31，该夹壳主体31的一侧设有一固定罩体32，该夹壳主体31的另一侧设有一夹壳基片33，该夹壳基片33上设有一中空的固定套管5，该固定套管5内设有一可分离的激光头6(内置电池)，该夹壳主体31的底部设有一固定通孔311，该固定通孔311内设有一定位螺钉7和一锥形的弹簧套头8，该弹簧套头8上设有一可分离的复位弹簧9，该固定罩体32的底部设有一活动销杆34，该活动销杆34上设有一可转动的锁止夹片4，该锁止夹片4包含一手柄41和一向内弯曲的夹头42，该手柄41上设有一弹簧挡片43，该锁止夹片4的中部设有一活动销孔44，该活动销杆34贯穿该活动销孔44，该弹簧挡片43与该复位弹簧9紧密接触。

该激光头6为一字线激光头。

该夹壳主体31的内壁上设有防滑胶皮。

使用者将导轨2安装到黑板的两侧，然后根据需要调节标线部M的上下位置，使得激光头6发出的激光标记线投射到黑板上的合适位置，这样，使用者可以利用黑板上的激光标记线进行书写或绘图，极大地方便了黑板的教学作业。另外，使用者通过扳动锁止夹片4，使得夹头42张开，这样使用者就可以上下滑动整个标线部M。