[实用新型]一种移动式环保教学板

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种移动式环保教学板，属于教学用具技术领域。

背景技术：

教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。教学板的前身是黑板，传统的黑板就是简单的将黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等坚硬物体表面，待黑漆干后使用粉笔书写。黑板的造价低廉，耐腐蚀性差，长期使用后表面会变得凹凸不平，只能就地取材，损毁之后较难修补，黑板的板面易反光，并且容易褪色，所以黑板在使用一段时间之后需要重新上漆，黑板流行于19实际中后期，随着新材料的兴起，传统的教学用黑板渐渐被淘汰更换。

而白板是新材料兴起后的产物，使用水性笔书写，白板的材质有合金、搪瓷、PET聚合物等。白板也分为单面白板和双面白板，使用方式为挂墙悬挂式和带架移动式两种，白板通常在会议室和多媒体教学室中使用，白板的造价低廉，耐腐蚀性强，但是板面的抗冲击力较弱，板面也容易划伤，白板使用寿命完全受板面的保护程度影响。绿板也是新材料兴起后的产物，是现代教学中传统教学黑板的替代品，绿板的材质为耐磨涂层的优质合金钢板，绿板的板面反光程度低、书写流畅、表面的抗腐蚀性强、抗冲击性强、不易褪色、粉尘少等，结合人体工程学和环境学，绿板分为平面教学绿板、弧形教学绿板、可移动教学绿板等。但现有的教学板结构设计不够合理，教师在讲课时，一般都需要使用投影仪来进行详细的讲解，方便学生更好的理解，但由于投影仪的体积较大，占用面积比较大，使用时需要将其放置在合适的高度，使用不够方便，且由于现有的教学板的外部大多数采用钢制材质制成，学生不小心会碰到教学板的边角，容易划伤手或碰伤身体，其功能也比较单一，适用范围不够广泛，满足不了人们的使用需求。

实用新型内容：

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种移动式环保教学板。

本实用新型的一种移动式环保教学板，它包含教学板本体、抽拉式白板、拉手、凹槽、书写笔、透明盖体、底座支架、支撑板、滚轮、固定装置、滑轨、固定滑件、悬臂投影支架、投影仪、音响，教学板本体的一端内设置有抽拉式白板，抽拉式白板的一侧中部设置有拉手，教学板本体的另一端设置有凹槽，凹槽内设置有书写笔，凹槽上设置有透明盖体，教学板本体的下端设置有底座支架，底座支架上设置有支撑板，底座支架的下端四个角均设置有滚轮，教学板本体的上端中部位置设置有固定装置，固定装置上设置有两个相互平行的滑轨，固定滑件安装在滑轨上，悬臂投影支架的一端固定安装在固定滑件上，悬臂投影支架上滑动设置有投影仪，教学板本体的上端两侧对称设置有音响。

作为优选，所述的教学板本体的四个角均设置有防撞件，且防撞件采用橡胶材质制成。

作为优选，所述的书写笔的一端设置有触控笔，书写笔的另一端设置有水性笔，方便人们根据使用需求使用。

本实用新型的有益效果：它结构设计合理，外形美观，造型新颖独特，操作简单，使用方便，功能多样化，不仅能够有效缓解学生的视觉疲劳，预防近视，安全实用，还可以根据使用要求调节高度和距离，满足了不同挂载需求。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图。

1-教学板本体；1-1-防撞件；2-抽拉式白板；3-拉手；4-凹槽；5-书写笔；5-1-触控笔；5-2-水性笔；6-透明盖体；7-底座支架；8-支撑板；9-滚轮；10-固定装置；11-滑轨；12-固定滑件；13-悬臂投影支架；14-投影仪；15-音响。

具体实施方式：

如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含教学板本体1、抽拉式白板2、拉手3、凹槽4、书写笔5、透明盖体6、底座支架7、支撑板8、滚轮9、固定装置10、滑轨11、固定滑件12、悬臂投影支架13、投影仪14、音响15，教学板本体1的一端内设置有抽拉式白板2，抽拉式白板2的一侧中部设置有拉手3，教学板本体1的另一端设置有凹槽4，凹槽4内设置有书写笔5，凹槽4上设置有透明盖体6，教学板本体1的下端设置有底座支架7，底座支架7上设置有支撑板8，底座支架7的下端四个角均设置有滚轮9，教学板本体1的上端中部位置设置有固定装置10，固定装置10上设置有两个相互平行的滑轨11，固定滑件12安装在滑轨11上，悬臂投影支架13的一端固定安装在固定滑件12上，悬臂投影支架13上滑动设置有投影仪14，教学板本体1的上端两侧对称设置有音响15。