[实用新型]一种新型教学规尺

说明书

技术领域

本实用新型公开了一种新型教学规尺。

背景技术

目前，在教学过程中，尤其是在需要制图绘图的教学过程中，常常需要运用到尺子、圆规、和笔来作图。但这三样物体携带起来并不方便，如果漏带其中一样文具，就会导致作图终止。而且在运用三样文具的时候，常常需要换着用，用完就随手放下，再用时会时常找不到，而导致作图变慢且变的很麻烦，有鉴于此，有必要提出一种克服上述问题的新型教学规尺。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于携带、使用平稳的新型教学规尺。

为实现上述目的，本实用新型提出了一种新型教学规尺，它包括 ：笔体、圆轴、尺支架、活动槽、连接体、滑动轴、圆规尖、铅笔尖、按压锁扣、停靠架、收入槽；所述笔体通过圆轴与尺支架相连；所述圆轴位于的下部，尺支架以圆轴为轴心连接；所述尺支架中设有活动槽；所述圆规尖通过连接体与滑动轴相连；所述铅笔尖与靠近圆轴一端的笔体相连；所述停靠架设在尺支架的末端；所述收入槽设在笔体中。

进一步地，所述连接体是贯穿滑动轴把按压锁扣、滑动轴和圆规尖连接在一起。

进一步地，所述按压锁扣外壁采用PVC制成。

本实用新型提供的新型教学规尺，能用到尺子、铅笔、圆规，总体积小，携带方便，可直接使用，不用换一样文具时而到处找，节省了很多时间，加快作图速度；规尺外形也很新颖；因为圆规与尺子的用法与平时普通圆规与尺子的用法不一样，该实用新型使用起来也平稳许多。

附图说明

图1是本实用新型提供的新型教学规尺的结构示意图。

图2是本实用新型提供的新型教学规尺的俯视图。

图3是本实用新型提供的新型教学规尺的尺支架收入笔体示意图。

图中：1、笔体；2、圆轴；3、尺支架；4、活动槽；41、连接体；42、滑动轴；5、圆规尖；6、铅笔尖；7、按压锁扣；8、停靠架；9、收入槽。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

一种新型教学规尺，它包括笔体1、圆轴2、尺支架3、活动槽4、连接体41、滑动轴42、圆规尖5、铅笔尖6、按压锁扣7、停靠架8、收入槽9；所述笔体1通过圆轴2与尺支架3相连；所述圆轴2位于1的下部，尺支架3以圆轴2为轴心，可竖直旋转90度活动。所述尺支架3中设有活动槽4，所述圆规尖5通过连接体41与滑动轴42相连，所述圆规尖5通过滑动轴42的滑动在尺支架3活动。靠近圆轴2一端的笔体1与铅笔尖6相连，所述连接体41是贯穿滑动轴42把按压锁扣7、滑动轴42和圆规尖5连接在一起，通过滑动轴42在活动槽4中的滑动带动圆规尖5的移动，圆规尖5与铅笔尖6的距离就是想要画圆的半径，然后按一下按压锁扣7，按压锁扣7可锁住滑动轴42，就可以固定半径，以圆规尖5为轴心，铅笔尖6画圆。所述按压锁扣7外壁可用PVC制成，才可透过按压锁扣7看到尺子架3的刻度；想换半径长度时再按一下按压锁扣7，就可解锁滑动轴42，滑动轴42就可在活动槽4中活动，这就是圆规的功能。而在尺支架3中，通过滑动轴42在活动槽4中的滑动带动圆规尖5的移动，圆规尖5与铅笔尖6的距离也就是你想要测量的距离，尺支架3上有刻度供给参考，这就是尺子的功能。所述停靠架8设在尺支架3的末端，所述圆规尖5可滑动到停靠架8处停靠，笔体1中设有收入槽9，当圆规尖5停靠在停靠架8处时，尺支架3可通过圆轴2旋转90度收入笔体1的收入槽9内。所述尺子架3在收入槽9内，就可以方便平时书写。这就是笔的功能。

本实用新型提供的新型教学规尺，能用到尺子、铅笔、圆规，总体积小，携带方便，可直接使用，不用换一样文具时而到处找，节省了很多时间，加快作图速度；规尺外形也很新颖；因为圆规与尺子的用法与平时普通圆规与尺子的用法不一样，该实用新型使用起来也平稳许多。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。