[实用新型]一种用于法律课堂教学的多功能面板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置领域，尤其涉及一种用于法律课堂教学的多功能面板。

背景技术

在现有的法律课堂教学设施当中，法律课上，老师的教授法律知识的时候是很被动的，经常需要书写法律条规，这样一节课的时间有很多时间都被浪费掉了，而且学生的听课效率也大大下降，尤其是在案例的时候，时间耗费在书写文字上面，使整个案例的分析思路被打断，破坏了案件分析的逻辑连接点和发散思维，降低了培养学生的案件分析能力。由于课堂上的条件和可利用资源很少，老师在讲授案例的时候一般都是采用口头的方式进行传递，缺少课堂上教学方式的多样性，本来法律的学习就是一件很枯燥的事情，如果老师只凭口述来教学，很容易使学生产生枯燥的感觉，降低了学生对法律的兴趣。

实用新型内容

本实用新型技术方案如下：一种用于法律课堂教学的多功能面板，所述面板包括面板本体、面板书写区、面板支架以及连接所述面板本体与所述面板支架的连接件，所述面板还包括法条展示轴，所述法条展示轴设于所述面板本体的上端边缘，且所述法条展示轴还包括可以伸缩的法条展示区、上展示轴以及下展示轴，所述上展示轴通过法条展示区连接下展示轴；所述面板本体上下边缘分别相互匹配设有上卡扣与下卡扣；所述上展示轴与下展示轴分别通过上卡扣与下卡扣固定；及

所述面板本体的两个侧边缘还设有空槽，所述空槽内设有案发现场演示板与法庭演示板；所述案发现场演示板通过连接块连接于面板本体，使所述案发现场演示板围绕所述连接块转动；所述空槽内有滑动轨道；所述案发现场演示板底端设于与所述滑动轨道相匹配的滑动轮，使所述案发现场演示板可沿所述滑动轨道移动；所述案发现场演示板上设有演示滑动轨道与道具，所述道具表面设有与所述演示滑动轨道相互匹配的滑动块，使所述道具可以在所述演示滑动轨道上移动；所述案发现场演示板边缘设有与上卡扣、下卡扣相匹配的卡孔；

所述面板本体背面还设有面板本体支撑架，所述面板本体支撑架包括第一支撑架以及第二支撑架，其中，所述第一支撑架一端设于所述第二支撑架内，且相对第二支撑架可伸缩，所述第一支撑架另一端连接所述面板本体背面。

进一步的，所述法庭演示板表面设有法庭道具，且所述法庭道具固定设于所述法庭演示板上；所述法庭演示板边缘设有与上卡扣、下卡扣相匹配的卡孔。

进一步的，所述法条展示轴至少为2个。

进一步的，所述道具选自房屋模型、家具、交通工具、匕首、棍棒中一种或几种组合。

进一步的，所述面板本体上下边缘设有分别设有上卡扣轨道与下卡扣轨道，所述上卡扣、下卡扣分别在所述上卡扣轨道与下卡扣轨道内移动。

进一步的，所述案发现场演示板与所述法庭演示板大小相同，且长宽各为所述面板本体长宽的二分之一。

本实用新型的有益效果：

本实用新型的一种用于法律课堂的教学多功能面板，可以让老师和学生双方都收益：首先，老师不用在课堂上忙碌的书写发条，本法律课堂的教学多功能面板上可以展示发条，大大节约了时间，并且减少了老师的体力劳动，从而将更多的精力放在课堂讲授知识上面。其次，本法律课堂的教学多功能面板可以模拟案发现场，使学生能身临其境，更加理解知识。最后，本法律课堂的教学多功能面板也可以模拟法庭，让学生感受法庭，使课堂更加生动。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。

图1为用于法律课堂教学的多功能面板板结构示意图；

图2为法条展示轴展示结构示意图；

图3为多功能面板侧面结构示意图；

图4为案发现场演示板连接多功能面板结构示意图；

图5为案发现场演示板在多功能面板内部结构示意图；

图6为案发现场演示板结构示意图；

图7为法庭演示板结构示意图；

图8为多功能面板与支撑架结构示意图；

图9为上下卡扣轨道结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。