[实用新型]一种三维几何图形便调式演示教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学辅助用具，具体是涉及一种三维几何图形便调式演示教具。

背景技术

数学几何教学内容中尤其是三维立体部分，对学生的空间想象能力和逻辑思维能力有较高要求，但是有很多学生由于这方面能力不足，思维不能轻易从平面几何过度到空间立体几何上来，这就需要提供一些几何教具来帮助学生理解三维立体图形。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种操作方便、适用性强、便于调节、能够变换展示不同三维图形的三维几何图形便调式演示教具。

为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案：一种三维几何图形便调式演示教具，包括底座、设置于底座上的支架、上平板、下平板、若干连线组件，上平板及下平板可上下移动的平行连接于支架同侧；所述上平板及下平板上分别设置有相对应若干定位孔，连线组件一端连接于上平板定位孔，另一端连接于下平板定位孔；所述连线组件包括连接线、设置于连接线两端金属插柱组件及定位球，定位球直径大于定位孔直径，定位球放置于定位孔一侧，且其有部分突出于定位孔另一侧，且其突出部分上设置有若干与插柱组件相对应的连接孔，连接孔内腔外端设弹性垫，内腔内端设磁性垫，连接线两端通过插柱组件与连接孔配合连接于定位球；所述插柱组件包括连接柱和插柱，连接柱一端设置有内腔，另一端连接插柱一端，插柱另一端插入连接孔内，连接柱内腔两侧壁上设对应的通孔，通孔内可转动设有滚轴，连接线缠绕于滚轴上并引出内腔外，滚轴一端设内伸缩部，内伸缩部可伸缩于滚轴，另一端设有调节盘，调节盘侧面设锯齿纹，通孔外侧面对应调节盘设有凹槽，凹槽内侧面设有与调节盘锯齿纹相对应的锯齿纹，调节盘置于凹槽内。

在上述方案基础上优选，所述上平板及下平板与支架连接的一端均固定连接有套环一侧，有顶紧螺栓穿过套环另一侧并顶紧支架。

在上述方案基础上优选，所述支架上设置有刻度线。

在上述方案基础上优选，所述插柱配合定位球的一端螺纹连接有微调连接头一端，微调连接头另一端插入定位球的连接孔内。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：其中，连线组件在上平板及下平板之间变换连接方式以组成不同三维图形，能够帮助学生直观形象理解三维图形；其中，上平板及下平板可上下移动连接于支架上，便于依据具体高度改变上平板与下平板之间间距，更准确地展示三维图形，有助于较好理解；其中，连线组件中的连接线两端通过插柱组件连接于定位球，便于拆装连线组件以变换三维图形，操作方便；其中，连接线缠绕在滚轴上，便于依据具体连接线长度要求调整其使用长度，同时，滚轴一端设调节盘以便于调节，同时，连接柱上设凹槽，调节盘在不使用情况下置于凹槽内并利用凹槽与调节盘侧面的锯齿纹配合以限制调节盘自行调节，适用性强，便于调节。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型连线组件结构示意图；

图3为本实用新型插柱组件结构示意图；

图4为本实用新型微调连接头与连接孔配合结构示意图。

图中标号为：1-底座，2-支架，21-刻度线，3-上平板，4-下平板，5-连线组件，51-连接线，52-插柱组件，521-连接柱，522-插柱，523-通孔，524-滚轴，525-调节盘，526-凹槽，527-内腔，528-内伸缩部，53-定位球，531-连接孔，532-弹性垫，533-磁性垫，6-定位孔，7-套环，8-顶紧螺栓，9-微调连接头。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。