[实用新型]一种教师用多功能笔筒

说明书

技术领域

本实用新型具体地说是一种教师用多功能笔筒。

背景技术

笔筒是人们学习、工作经常用到的工具，现有笔筒功能较为单一，仅具有放置笔的功能，而且现有笔筒不方便携带，无法实现照明和书夹的功能，学习、工作时还需要配置照明灯和书夹，不能满足人们一物多用的要求。

发明内容

本实用新型的目的是克服现有技术中存在的不足，提供一种教师用多功能笔筒。

本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，其结构由立杆、左侧笔筒、照明灯、右侧笔筒、粉笔盒和支撑杆构成，左侧笔筒和右侧笔筒的下部通过横向设置的多根支撑杆连接，左侧笔筒的左端竖向设置有立杆，立杆的顶部设置有照明灯；左侧笔筒的底部设置有电池盒和开关；右侧笔筒的底部设置有粉笔盒。

上述的立杆为伸缩杆设置。

上述的支撑杆为伸缩杆设置。

上述立杆的顶部与照明灯铰接。

上述左侧笔筒与右侧笔筒的前侧对应设置锁扣。

上述右侧笔筒的右端设置有固定杆，照明灯的右端设置有与固定杆顶部对应设置的锁扣。

使用时，首先打开固定杆与照明灯对应设置的锁扣，通过立杆将照明灯调整到合适的高度、位置，根据需要打开开关，点亮照明灯；用笔时，可方便的拿取左、右侧笔筒内的笔；需要使用书架时，通过支撑杆调节左、右侧笔筒之间的距离，在多根支撑杆上放置书本即可，通过两侧的隔板固定；本笔筒收起后方便携带，解决了每个办公位置或学习位置都需要放置笔筒的问题。

本实用新型的优点是：

本实用新型的一种教师用多功能笔筒和现有技术相比，本笔筒上的立杆收缩后，照明灯可以充当笔筒的上盖使用，将笔筒内的笔有效固定，有效防止携带过程中笔从笔筒中滑出；本多功能笔筒分为左、右侧笔筒，根据需要可以将笔分类放置，便于找寻使用，而且左、右侧笔筒上设置有可伸缩的支撑杆，支撑杆上部结合两隔板可以放置、固定书本，充当书架的作用；本笔筒还设置了可升降的照明灯，便于在黑暗环境照明使用；右侧笔筒的下部设置有粉笔盒，可以满足教师使用粉笔的要求，本实用新型具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便等特点，因而，具有很好的使用价值。

附图说明

图1为一种教师用多功能笔筒的结构示意图；

图2为一种教师用多功能笔筒使用时的示意图；

图3为图2的俯视图；

图4为图2的主视图；

附图中的标记分别表示；

1、立杆；2、左侧笔筒；3、照明灯；4、右侧笔筒；5、固定杆；6、电池盒；7、开关；8、锁扣；9、粉笔盒；10、隔板；11、支撑杆。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的一种教师用多功能笔筒作以下详细说明。

如图1-4所示，本实用新型的一种教师用多功能笔筒其结构由立杆1、左侧笔筒2、照明灯3、右侧笔筒4、粉笔盒9和支撑杆11构成，左侧笔筒2上端开口右侧设置为隔板10；右侧笔筒4上端开口左侧设置为隔板10；左侧笔筒2和右侧笔筒4的下部设置有多根相连的支撑杆11，左侧笔筒2和右侧笔筒4通过横向设置的多根支撑杆11连接，支撑杆11设置为可伸缩的杆，根据需要可以将支撑杆11进行伸缩调节；左侧笔筒2的左端竖向设置有立杆1，立杆1设置为可伸缩的杆，立杆1的顶部设置有照明灯3，通过立杆1伸缩调节照明灯3的高度，立杆1的顶部与照明灯3铰接，便于调节照明灯3的角度；左侧笔筒2的底部设置有电池盒6和开关7，电池盒6为照明灯3供电，开关7为照明灯3的开关；右侧笔筒4的底部设置有粉笔盒9，粉笔盒9内可以放置粉笔，供教师上课使用，避免忘记携带粉笔的情况出现。

左侧笔筒2与右侧笔筒4的前侧对应设置锁扣8，通过锁扣8有效将左侧笔筒2和右侧笔筒4之间紧密连接。

右侧笔筒4的右端设置有固定杆5，照明灯3的右端设置有与固定杆5顶部对应设置的锁扣，通过锁扣可将固定杆5的顶端与照明灯3固定连接，本多功能笔筒收起是能够有效防止左、右侧笔筒内的笔滑出。 

本实用新型的一种教师用多功能笔筒其加工制作非常简单方便，按照说明书附图所示即可加工。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。